很久沒記錄中文課背著書包來上學堂的小兒郎們了。他們雖然沒有唱著“春天裏來百花香”的歌兒背著書包上學堂，可也都齊齊地換了春裝。有天天氣特熱的那天，阿小麗同學那個短褲特別短，就剛好遮住了主要部位，其他白嫩小胳膊小腿全露出來了，和剛用白蓮藕接活了的哪吒一樣。

我見了誇她：“你今天好清涼啊。”這回她爹送她來的，他很不好意思地說，“你看到的已經是長款的含蓄的淑女打扮了，你還沒看見來之前那個短褲比這還要短而且她死活不肯換，我們可是費半天勁才給硬換下來的。”阿小麗聽著這些話神態自若，不羞澀也不尷尬，大大方方的往桌上放書本，一副就這點破事封建爹娘還念叨個沒完真沒出息的藐視態度，我們就都閉嘴了。

上節課我們學了一首歌謠是《畫畫》， 主要講“我是一個小畫家，畫個鴨子嘎嘎嘎，畫個娃娃哈哈哈，畫個青蛙呱呱呱”等等，我主要自己也沒有全文背誦下來就記住這麽幾句了。教完他們學會新詞以後，我給他們用電腦放了一個《神筆馬良》Flash做的動畫片。我小時候就特喜歡這類的鮮豔動畫片，尤其是看著沒動靜的東西呼啦一下就變活了那種。《漁童》，我也特喜歡看。這老大歲數那年還從國內買了碟回來，看漁童晃晃悠悠從蓮花枝蔓上盛開出來，那粉紅蓮花綠葉子，還有漁童甩出來的水花凝成的珍珠，漁童唱歌戲水時候萬丈紅光一道一道的翻滾，把我正在發芽的審美觀一下就釘在正紅旗正黃旗正藍旗正綠旗正粉旗等豔俗的路子上了。那顏色稍微婉約含混一些我不都覺得是雅致我就是樸素地覺得沒那些正顏色來得熱烈奔放光明好看。我要當藝術家肯定是農民藝術家走楊柳青年畫一類的路子，很民俗特喜慶的那種。

好說回神筆馬良，我的博客讀者要是不知道神筆馬良是怎麽一回事那說明你太青澀了。馬良是個很愛畫畫的特善良的兒童，家裏窮，沒有筆。他逮哪兒畫哪兒。嗯，有孩子的家長可以比照一下自己孩子，我所知的凡家裏有小孩兒的白牆上一般都是他們的連綿不絕的抽象畫，高不過一米，但橫幅很寬和清明上河圖有一比。馬良太喜歡畫畫了，一天就有個白胡子老頭送他一支筆，他可高興了。醒來一看，白胡子老頭不見了，“噢，原來是個夢”馬良歎息道。不過他馬上歡呼，手裏真的有隻雪狼豪的毛筆呀。我一般也做很多夢，夢醒了開始表現都和馬良一樣但就是手裏什麽證據都沒有，那些夢都白做了真沒效率。還有，這說明睡覺很重要，神仙和地球人接觸都不肯正大光明一定要通過夢的接觸來實現，大家可以進一步思考想想這說明了神仙都具有什麽樣的品性？

馬良有了神筆畫小鳥兒小鳥兒撲楞撲楞翅膀就飛了，他就給鄰居畫了大牲口耕牛好幾頭。估計現在馬良正在忙著給窮人畫鈔票，很危險，弄不好就抓起來當成做偽鈔的了。所以活在古代有活在古代的好處，那時大家看重的都是大牲口和小飯桌，很實在。馬良畫什麽什麽就活了這下樹大招風被縣官抓起來了，這個Flash做的不精細沒交代縣官為什麽抓馬良好像是要這隻筆。馬良就是不給還自己還畫了一匹馬，一扇門，從監獄裏就跑出來了。皇帝聽說了，拉著馬良給他畫金山，馬良把金山畫在大海裏麵，又畫了一艘鄭和度西洋的大船，皇帝坐上去，讓馬良給他畫風，說風要大要大。馬良呼風喚雨就讓船沉海裏了。就The End了。

小朋友看得太高興了，他們一遍一遍看，這個動畫還很有互動成分，比如可以點一下毛筆筆就交到馬良手裏就看見馬良咧嘴蹬腿兒大笑，點一下小鳥兒小鳥兒就飛起來。阿小凱同學本來說好課間吃點心的，可下課以後他還是拿著電腦看啊看啊，以至於他媽媽讓他做人生最難的抉擇，在吃點心和看動畫中隻能選一樣，因為上課就不能吃了。

所有的小朋友都認為最後一幕最好看，就是船翻了那張畫。我開始還怕他們看不懂，因為都是中文解說的。沒想到這些孩子天資聰慧，很快明白了是怎麽回事。他們說，皇帝真傻啊，皇帝怎麽自己要刮大風啊，太傻了太傻了。然後我讓他們自己畫畫玩，我說畫什麽都行。

有一半的小朋友都畫了大波浪線的海，並用一個三角形代表了金山。然後管我要金色的蠟筆，我說湊合用黃色的吧。他們也不執著，所以畫上都是土黃色的小山包。阿小瑞把這個神筆馬良故事畫成了四幕話劇連環畫，裏麵的皇帝大腦袋小身子和外星人一樣。其他孩子也有畫小鳥兒的，用色鮮豔衝眼不愧是我教出來的我很欣慰。

來貼個漁童的視頻大家回憶色彩豔麗的童年吧。