我對西藏問題的來龍去脈屬於比較陌生的，出於尊重這個話題的嚴肅性，我就不多羅嗦了，很多很好的文章我都認真學習了，比如，有人說，“主權問題不可談判”，這句話我也覺得特別好。而且我覺得還可以推廣應用，比如老公要包二奶征求大奶意見的時候，婦女同誌們要能擲地有聲響亮地回答出“主權問題不可談判。”

今天在我們組這個小小聯合國內我就此話題盡我所能推行了一下公平正義的理念。記錄如下：

我問德國同學，“你對最近西藏問題是怎麽看的？”之所以先問他是因為他那天看了動亂新聞，懷疑他們動亂是看我博客看的。我當時承認了我影響力其實十分有限，告訴他這事不是我組織策劃的，他聽後很失望，覺著沒挖到重大新聞，很沒意思，我們彼此就沒把這個話題進行下去。今天在我學習了很多有關知識之後，我想知道他是怎麽看的。

德國同學還是比較開明的，他問了我一些問題，比如搗亂的都是些什麽人，漢人還是藏人，那地下有沒有石油，地下有沒有鑽石礦產，為什麽我們一定要讓他們歸屬中國，他們為什麽有些人又要鬧著獨立等等。在這個場合，我充當了外交部發言人的角色，給他解釋了我最近學習到一些事實，然後我決定用“己欲不施勿加於人”來進一步教育他。

我問，“假如，別的國家，慫恿和武力支持美國的一個州獨立，嗯，假如就是德克薩斯州吧，你會怎麽想呢？難道就讓他們獨立嗎？”

德國同學聞聽此言，興奮異常，“真的啊，真的你們能支持他們讓他們獨立啊，那你們趕緊幹這件事吧。我可真是覺得那個州不應該是我們美國的領土不可分割的一部分啊。”

我這揚眉劍出鞘什麽也沒紮出來，很是懊惱，問，“為什麽啊，德州也是地大物博的啊。”

德國同學繼續喜行於色，“你想想吧，要是沒了德州，那些墨西哥的非法移民問題不是全都解決了嗎？”

我不屈不撓的繼續教育他，“不會解決啊，即使是德州獨立了，那麽非法移民照樣可以從臨近的州來美國啊，況且，你割出去德州，這美國地盤不是越來越小？到時你怎麽辦啊，難道你還接著割新墨西哥州等等？”

德國同學想了想，“你這個建議真的很不錯啊，那些州真的是沒什麽可留著的. ”而且，他開始慫恿我，“你要不去德州領導暴動吧，這件事得有個領頭的。”

我說，“還是你競選美國總統吧，你當了總統，這些事情都解決了，你大概隻會保留我們這個州，估計還有紐約對吧？”

他又想了想，“你說得不對，我還想要留著佛羅裏達，因為我喜歡去迪斯尼樂園。其他我真不在乎的。”

這波競選他是趕不上了，不過還有四年，我決心怎麽也得好好包裝他一下，起碼也得讓他把這番理論宣講一番，估計台下也會有好多人振臂高呼擁護的，不會比奧巴馬的支持率低的。

此時，勞模過來了，聽我們討論政治問題，他也很有興趣。我問了他同樣的問題，沒想到勞模也絲毫不珍惜寶島德克薩斯州，他的表現是撇了撇嘴，“誰在乎他們啊。最好讓他們獨立。”德國同學很激動地說，“你看你看，連勞模也是這麽覺得吧。”

我發現我的問題有些誤導，舉這個例子也許不合適，那麽我就換種說法，“問題不是支持哪一個州獨立，問題是其他國家對這個州武力支持，以後就可以做為其重要的戰略據點，攻擊美國本土啊，那美國本土安全就成問題了。”

勞模幽深地一笑，看著我，緩緩地吐出了一個數學問題：“美國有400枚核彈頭，其他國家加起來一共有多少顆核彈頭啊？”

我想了想，“己欲不施，勿加於人”，這裏麵己和人，區別大了。一般是以核彈頭多少為區別的。己的核彈頭多，強加於人的時候根本不用考慮到反作用力，他一拳頭下去，質量加動量，級數大，你反彈回來的力量對他來說，都可忽略不計的。

不過勞模看我在飛快地計算世界各地的核彈頭時候，說，“這個牽扯到民族感情問題的事情，我們還是會很慎重的，比如台灣問題，和這個西藏問題。”

嗯，算了，我還是多培養德國同學這樣的，讓他們當美國總統吧。不過我真的覺得很奇怪，為什麽在美國長大的同學們，都這樣大方呢？他們就像地主老財一樣，不對，他們比那些說“地主也沒有餘糧” 哭窮的地主老財可是大方多了。他們是主權問題不談判，直接就把不喜歡的地方踢出去了。沒有曆史的國家，可真是輕裝上陣啊。