整個初中一年級，幾乎沒有上幾天課，一年過去了，連班上同學的名字都叫不全。愛玩不愛學習的我，十分喜歡這上學但不上課、家裏學校兩不管的生活。我像一隻放出籠子的鳥兒，和一幫同學到處飛。今天飛到蘆葦蕩撈魚蝦，明天飛到運河裏打水仗。天天玩水，倒是練出了一身水上功夫。一個猛子可以紮出 50 米遠，頭上頂著衣服可以踩水幾裏地。

       我和一幫同學最喜歡到江邊上玩，一望無際的蘆葦蕩在江風的吹拂下像起伏的波浪，葦葉在風中發出嘯嘯的聲響，與長江的濤聲交織在一起，演奏著一首從遠古走來的長江之歌。

       由於沒上幾天課，對學校也就沒什麽特別印象。唯一給我留下深刻印象的是學校養豬場大煙筒上的三句“繞口令”：

        豬多肥多糧多，

        糧多豬多肥多，

        肥多糧多豬多。

        就在人們吃著大鍋飯，過著“共產主義生活”，敲鑼打鼓歡呼“鋼鐵元帥升帳”，“水稻衛星”、“玉米衛星”、“南瓜衛星”、“豬羊衛星”上天的時候，一場巨大的災難正在悄悄地向我們逼近。

        轉眼間升到了初二，開始了正規的學習。

        狂奔了一年的野馬，哪能收下心來。望著那些數理化課本，我就頭疼。什麽左手定則，右手定則，還有那俄文字母，更使我暈頭轉向。我的眼睛常常離開書本望著窗外，心裏在想：讓我再去戰三秋、戰三夏、除四害，那該多好。

        一學期結束了，我的成績單上除了語文和體育、圖畫、音樂等幾門副科及格以外，其餘全是大紅燈籠高高掛。班主任望著我直搖頭。

        何止是班主任搖頭，同學們見了我也搖頭。說實話，那時我絕對不是好學生，是個“大錯三六九，小錯天天有”的刺兒頭。我把癩蛤蟆放在講台的抽屜裏，用圖釘把坐在我前麵小女生的辮子摁在桌子邊上。我的模仿能力和表演能力很強，會講好幾種方言，經常站在講台上誇張地模仿著老師的形體動作，語音語調，引得大家哈哈大笑，可我自己從來不笑。

        清楚地記得是在初二的第二學期，一次上俄語課，教俄語的林老師提問我幾個單詞，我是一問三不知。林老師歎了口氣說道：江南啊江南，我看你真是條蟲，永遠也成不了龍。

        我反唇相譏：老師啊老師，你要是條龍，為什麽不去當大學教授？

        氣得林老師一下課就跑到教導處告了我一狀。

        那天校長非常禮貌地把我的父親請了去。從來不知害怕的我，突然感到了害怕。放學回家，我一反常態地幫著母親做家務，同時準備接受父親的一頓訓斥。

        出乎我意料之外的是父親回來，好像什麽事都沒有發生一樣。越是這樣我越是害怕，心裏頭十五個吊桶七上八下。在我的潛意識裏，這種寧靜將是暴風雨來臨的前奏。果然，等弟弟們都睡下了，父親把我叫進了他的房間，示意我坐下。我不敢坐，站在那裏，兩手搓弄著衣角。

        “孩子，你長大了，有一件事該向你說了。”出乎我意料的是父親的語氣非常平靜和溫和，沒有訓斥我的意思。

       “爸，什麽事？”我不解地望著父親。

        “孩子，我不是你的親生父親，是你的養父，是你的親舅舅，你媽媽也不是你的親生母親，是你的養母，是你的親姑姑。”

        “爸，你說什麽？！”我一下子愣在那裏。

        我望著坐在我麵前的、從小就叫他爸爸的人，這個在南通地區赫赫有名的抗日英雄、我一直引以為驕傲和自豪的父親，居然不是我的親生父親！難道我是抱養的？！

        “爸爸，你們是不是不喜歡我了，要把我送回去？我知道錯了，我改就是了。”我哭了起來。

        “我們喜歡你。哪兒都不送，因為你是烈士的遺孤。”

        “什麽？”我喊了起來。

        “是的，你聽我說。”