2026年菲爾茲獎得主共四人：鄧煜（中國）、王虹（中國）、雅各布?齊默曼（加拿大）、約翰?帕登（美國）。
在有數學界諾貝爾獎之稱的頒獎典禮上，中國首次力壓美國，堪稱史詩級勝利。但深挖下去會發現，美國依舊是全球數學的最大中心。追趕甚至超越美國，我們還有很長的路要走。
這是曆史性的突破，但還不夠。
01
李政道和楊振寧，國人並不陌生，二人共享了諾貝爾物理學獎。雖然兩人已經仙逝，成為曆史教科書裏的人物。
但不妨礙後來者“抄襲”兩人的道路，今天我們來聊聊。
李政道生於1926年的上海，先後就讀於浙江大學和西南聯合大學物理係，師從吳大猷。
1946年，憑借國家留美獎學金（庚子賠款獎學金），啟程赴美留學。
碩士與博士均畢業於芝加哥大學，1957年獲得諾貝爾物理學獎。
楊振寧生於1922年的安徽合肥，在西南聯大取得碩士學位，導師也是吳大猷。
1945年，憑借庚子賠款獎學金，赴美留學。
在芝加哥大學取得了博士學位，1957年獲得諾貝爾物理學獎。
我們一直說他倆是美籍華人（楊振寧後重新入籍），但很多人不知道，拿諾貝爾獎時，兩人還是中國國籍。
李政道是1962年，楊振寧於1964年，先後加入了美國國籍。
之所以沒有特別強調這一點，是因為他們當時的國籍是“中華民國”，多少有些尷尬。
兩人在科研上的成就有一個共同點，都屬於在中國本土打下了基礎，然後在美國接觸了最前沿的物理學，最終發光發熱。
鄧煜、王虹的路徑幾乎一模一樣，甚至比兩位前輩還淺一些。
為什麽這麽說呢？往下看。
鄧煜的中學（初中+高中）都是在深圳中學完成的。
本科比較特殊，他先是在北京大學讀了兩年，之後又轉入了MIT，也就是著名的麻省理工學院。
之所以隻在北大讀兩年，鄧煜本人的原話：“當時國內前沿偏微分方程、流體動力學、調和分析領域的研究深度不足，想盡早接觸世界最頂尖的原創數學研究。”
來到美國後，鄧煜在麻省理工拿到了數學學士學位，但沒有讀碩士。
因為他直接申請了美國普林斯頓大學的直博項目。
美國頂尖大學的數學係是支持優秀本科畢業生直接讀博士的，鄧煜申請成功。
2015年，鄧煜拿到了博士學位，如今他是美國芝加哥大學的教授。
海外留學+工作的過程中，鄧煜也回來過，但隻是短期學術交流，沒有長待。
王虹中學就讀於桂林中學，2007年入讀北京大學，讀的是地球與空間科學學院。
因為當年北大數院隻在廣西招1個人，王虹差了幾分。
不過在大二，王虹轉入了數院。
與鄧煜不同，王虹讀滿了大學四年，拿到了北大的數學學士學位。
之後她同時就讀了兩所法國頂尖大學，巴黎綜合理工學院和巴黎第十一大學（巴黎薩克雷大學）。
最終拿到了巴黎綜合理工工程師學位和巴黎十一大數學碩士學位。
王虹於2014年前往麻省理工學院攻讀博士學位，推薦人是她的法國導師伊萬·馬特爾，此人可以說是王虹最重要的伯樂之一。
在法國期間，王虹曾經迷茫過，因此休學去學建築。
休學結束後，馬特爾給了她一本PDE經典專著，王虹在短時間內獨立吃透核心章節，展現出極強的分析學悟性。
馬特爾發現了王虹的天賦，推薦她去自己的好友 - 麻省理工學院教授拉裏·古斯那裏讀博士。
也正是在麻省，王虹開始攻克讓她最終拿到菲爾茲獎的三維掛穀猜想。
所以王虹說，法國是她數學生涯的轉折點，而拉裏教授對她助力極大。
在國外期間，王虹也曾多次回國做學術交流，沒有長待。
現在可以回答上麵一個問題了：鄧、王可能比李、楊還淺點，為什麽這麽說？
因為楊振寧起碼是在國內拿到了本科+碩士學位，在美國取得了博士學位。
論學習深度，國內大學教育的烙印多少深一些。
鄧、王就不同了，鄧煜在北大讀了兩年就去了美國，然後一直在美國讀書、任教，國內高等教育的熏陶，說實話，不太多。
至於王虹，別說國內高等教育的烙印，就算是在法國，她都差點放棄數學。
如若不是馬特爾教授慧眼識珠，及時推薦她去美國麻省理工學院讀博。
這次可能隻有一位中國國籍學者拿到菲爾茲獎，那將是莫大的遺憾。
說起來，美國的數學水平確實太可怕了。
獲獎的四人，鄧煜就不說了，他在美國待了十幾年。
王虹於2014年去了美國，雖然是法國IHES，就是法國高等科學研究所終身教授。
但實際上，王虹大多數時間都在美國。
約翰?帕登本身就是美國人，本科是美國杜克大學；博士是普林斯頓大學。
雅各布?齊默曼，加拿大人，本科、碩士、博士，全部就讀於加拿大多倫多大學。
看起來，雅各布並不是美國高等教育體係培養出來的，但大家去了解一下就知道，多倫多大學在科研上與美國教育體係的綁定有多深。
比如科研論文，多倫多大學的國際合作論文中，有48.1%是與美國大學完成的。
說起來挺悲哀的，因為在2022年，獲獎的四人：許埈珥（美籍韓裔）、詹姆斯?梅納德（英國）、迪米尼 · 科潘（法國）、馬林娜?維亞佐夫斯卡（烏克蘭），僅有許埈珥有深度的美國教育背景。
另外三人均隻是短期零星的赴美學術交流，從未在美國大學深造過。
2018年也是，隻有阿克薩伊?文卡特是美國教育體係培養出來的；另外三人全都在歐洲，兩人英國、一人德國。
偏偏這次，有3人是美國教育體係深度熏陶出的，雅各布算半個吧。
美國的高等教育優勢非常大，當然了，主要也是因為本次亞裔數量占了一半。
從過往數據來看，亞裔學者對美國教育體係依賴很深很深。
鄧煜、王虹就不說了，過往的華裔丘成桐、陶哲軒，均是美國高等教育體係培養的。
許埈珥，上麵提到過，也不多說了。
米爾紮哈尼，伊朗國籍，但不是伊朗教育培養出來的，人家是哈佛博士，現任斯坦福大學終身教授。
巴格瓦，印度裔，普林斯頓博士，斯坦福教授。
對美國教育體係依賴最小的是哪國呢？是咱們的鄰居 - 日本。
小平邦彥、森重文的學習根基與延伸，全都在本土完成。前者是東京帝國大學博士，後者是京都大學博士，核心能力完全在日本本土練成。兩人先後赴美，但不是學習，隻是工作。廣平中祐與鄧宇煜、王虹類似，但也比他倆更厚實一些，因為廣平中祐的本科與碩士均在京都大學完成，博士畢業於哈佛。綜合來看，日本數學實力，位居亞洲最頂尖行列。
02
鄧煜、王虹本次獲獎是一次重大突破，但目前來看，也隻是國籍層麵的突破。
本質上，他們與半個多世紀前的李政道、楊振寧沒什麽區別。
要是當初李、楊沒有加入美國國籍，那就跟他們一模一樣了。
就是因為兩人後來換了國籍，所以才有了一些區別。
可無論如何，這都是一次重大突破。
但不能就此驕傲自滿，以為咱們的科研已經比肩歐美。
事實上，至少在數學領域，美國和歐洲依舊是絕對的中心。
他們可以憑借自己的教育體係，獨立培養出菲爾茲獎獲得者。
擴散到物理學、化學、生物學領域，同樣如此。
除了歐美之外，日本是我們亟待超越的下一個目標。
因為日本的教育體係也能獨立培養出諾獎級別的高水平研究人員，有興趣的朋友可以去了解一下。
比如2008年諾貝爾物理學獎獲得者南部陽一郎，本科、博士均畢業於東京帝國大學；2021年物理學獎得主真鍋淑郎，本科、碩士、博士，全部畢業於東京大學。
真正擁有深度美國教育背景（碩士、博士）的日本諾獎獲得者，一共也就三個人。
日本頂尖科學家極少在美國拿完整高階學位，絕大多數本碩博在本土閉環完成。
雖然中國的科學技術整體已經超越了日本，但在一些方麵，還是得向這個鄰居學習。
作者： 淮河雨
鄧煜、王虹是國外培養的？
sandstone2 (2026-08-04 08:18:27) 評論 (4)2026年菲爾茲獎得主共四人：鄧煜（中國）、王虹（中國）、雅各布?齊默曼（加拿大）、約翰?帕登（美國）。
在有數學界諾貝爾獎之稱的頒獎典禮上，中國首次力壓美國，堪稱史詩級勝利。但深挖下去會發現，美國依舊是全球數學的最大中心。追趕甚至超越美國，我們還有很長的路要走。
這是曆史性的突破，但還不夠。
01
李政道和楊振寧，國人並不陌生，二人共享了諾貝爾物理學獎。雖然兩人已經仙逝，成為曆史教科書裏的人物。
但不妨礙後來者“抄襲”兩人的道路，今天我們來聊聊。
李政道生於1926年的上海，先後就讀於浙江大學和西南聯合大學物理係，師從吳大猷。
1946年，憑借國家留美獎學金（庚子賠款獎學金），啟程赴美留學。
碩士與博士均畢業於芝加哥大學，1957年獲得諾貝爾物理學獎。
楊振寧生於1922年的安徽合肥，在西南聯大取得碩士學位，導師也是吳大猷。
1945年，憑借庚子賠款獎學金，赴美留學。
在芝加哥大學取得了博士學位，1957年獲得諾貝爾物理學獎。
我們一直說他倆是美籍華人（楊振寧後重新入籍），但很多人不知道，拿諾貝爾獎時，兩人還是中國國籍。
李政道是1962年，楊振寧於1964年，先後加入了美國國籍。
之所以沒有特別強調這一點，是因為他們當時的國籍是“中華民國”，多少有些尷尬。
兩人在科研上的成就有一個共同點，都屬於在中國本土打下了基礎，然後在美國接觸了最前沿的物理學，最終發光發熱。
鄧煜、王虹的路徑幾乎一模一樣，甚至比兩位前輩還淺一些。
為什麽這麽說呢？往下看。
鄧煜的中學（初中+高中）都是在深圳中學完成的。
本科比較特殊，他先是在北京大學讀了兩年，之後又轉入了MIT，也就是著名的麻省理工學院。
之所以隻在北大讀兩年，鄧煜本人的原話：“當時國內前沿偏微分方程、流體動力學、調和分析領域的研究深度不足，想盡早接觸世界最頂尖的原創數學研究。”
來到美國後，鄧煜在麻省理工拿到了數學學士學位，但沒有讀碩士。
因為他直接申請了美國普林斯頓大學的直博項目。
美國頂尖大學的數學係是支持優秀本科畢業生直接讀博士的，鄧煜申請成功。
2015年，鄧煜拿到了博士學位，如今他是美國芝加哥大學的教授。
海外留學+工作的過程中，鄧煜也回來過，但隻是短期學術交流，沒有長待。
王虹中學就讀於桂林中學，2007年入讀北京大學，讀的是地球與空間科學學院。
因為當年北大數院隻在廣西招1個人，王虹差了幾分。
不過在大二，王虹轉入了數院。
與鄧煜不同，王虹讀滿了大學四年，拿到了北大的數學學士學位。
之後她同時就讀了兩所法國頂尖大學，巴黎綜合理工學院和巴黎第十一大學（巴黎薩克雷大學）。
最終拿到了巴黎綜合理工工程師學位和巴黎十一大數學碩士學位。
王虹於2014年前往麻省理工學院攻讀博士學位，推薦人是她的法國導師伊萬·馬特爾，此人可以說是王虹最重要的伯樂之一。
在法國期間，王虹曾經迷茫過，因此休學去學建築。
休學結束後，馬特爾給了她一本PDE經典專著，王虹在短時間內獨立吃透核心章節，展現出極強的分析學悟性。
馬特爾發現了王虹的天賦，推薦她去自己的好友 - 麻省理工學院教授拉裏·古斯那裏讀博士。
也正是在麻省，王虹開始攻克讓她最終拿到菲爾茲獎的三維掛穀猜想。
所以王虹說，法國是她數學生涯的轉折點，而拉裏教授對她助力極大。
在國外期間，王虹也曾多次回國做學術交流，沒有長待。
現在可以回答上麵一個問題了：鄧、王可能比李、楊還淺點，為什麽這麽說？
因為楊振寧起碼是在國內拿到了本科+碩士學位，在美國取得了博士學位。
論學習深度，國內大學教育的烙印多少深一些。
鄧、王就不同了，鄧煜在北大讀了兩年就去了美國，然後一直在美國讀書、任教，國內高等教育的熏陶，說實話，不太多。
至於王虹，別說國內高等教育的烙印，就算是在法國，她都差點放棄數學。
如若不是馬特爾教授慧眼識珠，及時推薦她去美國麻省理工學院讀博。
這次可能隻有一位中國國籍學者拿到菲爾茲獎，那將是莫大的遺憾。
說起來，美國的數學水平確實太可怕了。
獲獎的四人，鄧煜就不說了，他在美國待了十幾年。
王虹於2014年去了美國，雖然是法國IHES，就是法國高等科學研究所終身教授。
但實際上，王虹大多數時間都在美國。
約翰?帕登本身就是美國人，本科是美國杜克大學；博士是普林斯頓大學。
雅各布?齊默曼，加拿大人，本科、碩士、博士，全部就讀於加拿大多倫多大學。
看起來，雅各布並不是美國高等教育體係培養出來的，但大家去了解一下就知道，多倫多大學在科研上與美國教育體係的綁定有多深。
比如科研論文，多倫多大學的國際合作論文中，有48.1%是與美國大學完成的。
說起來挺悲哀的，因為在2022年，獲獎的四人：許埈珥（美籍韓裔）、詹姆斯?梅納德（英國）、迪米尼 · 科潘（法國）、馬林娜?維亞佐夫斯卡（烏克蘭），僅有許埈珥有深度的美國教育背景。
另外三人均隻是短期零星的赴美學術交流，從未在美國大學深造過。
2018年也是，隻有阿克薩伊?文卡特是美國教育體係培養出來的；另外三人全都在歐洲，兩人英國、一人德國。
偏偏這次，有3人是美國教育體係深度熏陶出的，雅各布算半個吧。
美國的高等教育優勢非常大，當然了，主要也是因為本次亞裔數量占了一半。
從過往數據來看，亞裔學者對美國教育體係依賴很深很深。
鄧煜、王虹就不說了，過往的華裔丘成桐、陶哲軒，均是美國高等教育體係培養的。
許埈珥，上麵提到過，也不多說了。
米爾紮哈尼，伊朗國籍，但不是伊朗教育培養出來的，人家是哈佛博士，現任斯坦福大學終身教授。
巴格瓦，印度裔，普林斯頓博士，斯坦福教授。
對美國教育體係依賴最小的是哪國呢？是咱們的鄰居 - 日本。
小平邦彥、森重文的學習根基與延伸，全都在本土完成。前者是東京帝國大學博士，後者是京都大學博士，核心能力完全在日本本土練成。兩人先後赴美，但不是學習，隻是工作。廣平中祐與鄧宇煜、王虹類似，但也比他倆更厚實一些，因為廣平中祐的本科與碩士均在京都大學完成，博士畢業於哈佛。綜合來看，日本數學實力，位居亞洲最頂尖行列。
02
鄧煜、王虹本次獲獎是一次重大突破，但目前來看，也隻是國籍層麵的突破。
本質上，他們與半個多世紀前的李政道、楊振寧沒什麽區別。
要是當初李、楊沒有加入美國國籍，那就跟他們一模一樣了。
就是因為兩人後來換了國籍，所以才有了一些區別。
可無論如何，這都是一次重大突破。
但不能就此驕傲自滿，以為咱們的科研已經比肩歐美。
事實上，至少在數學領域，美國和歐洲依舊是絕對的中心。
他們可以憑借自己的教育體係，獨立培養出菲爾茲獎獲得者。
擴散到物理學、化學、生物學領域，同樣如此。
除了歐美之外，日本是我們亟待超越的下一個目標。
因為日本的教育體係也能獨立培養出諾獎級別的高水平研究人員，有興趣的朋友可以去了解一下。
比如2008年諾貝爾物理學獎獲得者南部陽一郎，本科、博士均畢業於東京帝國大學；2021年物理學獎得主真鍋淑郎，本科、碩士、博士，全部畢業於東京大學。
真正擁有深度美國教育背景（碩士、博士）的日本諾獎獲得者，一共也就三個人。
日本頂尖科學家極少在美國拿完整高階學位，絕大多數本碩博在本土閉環完成。
雖然中國的科學技術整體已經超越了日本，但在一些方麵，還是得向這個鄰居學習。
作者： 淮河雨