我是個天性樂觀的人，日常生活和工作中的事情通常不會幹擾到我的情緒。如果偶爾有某件事讓我的“心裏頗不寧靜”，我便會聯想到《荷塘月色》的開篇，繼而定然在腦海中重演一樁很有趣的舊事。於是，我的菩提樹下，明鏡台前，澄明一片，盡去塵埃。

        這起事件的男主角是我中學時代的同班同學。他的名字與古龍筆下的一個劍客高度重疊，因此聽起來很是殺氣騰騰。但是一旦見到本尊，你會立刻發現這是一個多麽離譜的誤會。我們班這名小劍客，個頭兒高達一米五，體重足有八十斤。即便我這種毫不強壯的人站在他麵前，匡扶弱小的豪俠之氣都會油然而生。

        好在上帝是公平的，既然給他關上了體能的大門，就順手打開了智力的天窗。小劍客有一個聰明的腦袋瓜兒，雖然長期不認真聽課，但理科成績極好，語文和英語這兩門倒是一般般。認真講起來，他算得上是我的恩人。盡管並非出於主觀故意，但他客觀上替我擋了很多刀。我時而在上自習時看小說，但是不畏強權的小劍客敢於在任何課上看雜書，所以他那瘦弱的小身板兒吸引了老師們大部分的火力，從而把我結結實實地擋在了後麵。

        作為同道中人，我們倆有時會交換一下手中的藏品，但是我們讀的書並集很大，交集卻很小，唯一的共同點隻在於武俠。我感興趣的文學名著和言情小說從來入不了小劍客的法眼，而他的哲學書籍我也向來不屑一顧。十幾歲的男孩子去研讀尼采和康德，確實是一件令人費解的事兒，其實直到現在我也沒弄明白他當年真是獨具慧根抑或隻是故弄玄虛。

         無論基於名字、身材還是個性，小劍客顯然都是人群中無法忽視的存在。但真正讓他一戰成名的，還是前麵提到的“這幾天心裏頗不寧靜”。

        那次期末考試各科題目都很難，語文尤甚。據說陰險的校長意在通過這種獨特的方式，讓同學們在知恥而後勇的題海大戰中度過寒假。但是，再難的試卷上也得有不難的題，總不能讓大家都不及格不是？於是，就出現了下麵這道題目。

        關於《荷塘月色》中“這幾天心裏頗不寧靜”，準確說明其原因的一項是：

          1、 天氣不好。

          2、作者每天被迫做一些不願做的事。

          3、到了采蓮季節，作者思鄉情切。

          4、作者對於黑暗的社會現實感到不滿和擔憂。

        在我看來，這兩分完全是白送的。別說大家對《荷塘月色》早已耳熟能詳，即使壓根兒沒讀過這篇文章，憑直覺也得果斷選4。其中的道理不言而喻，隻要刷的題足夠多，就能發現一條顛撲不破的定律：民國時期的文人似乎都有反政府傾向，所以有關魯迅、老舍、朱自清等人的考題，隻要選項裏有“對黑暗的社會現實不滿”這一條，別猶豫，趕緊選，這兩分兒鐵定歸您了。

         然而，與我們這些急功近利的經驗主義者不同，小劍客同學已經中了柏拉圖的劇毒，變身為一名理性主義者，因此經過一番思索後，他信心滿滿地選擇了2。

         老師很生氣，後果很嚴重。最後，小劍客的語文試卷右上角出現了觸目驚心的紅色阿拉伯數字——58。因為這個低級錯誤，他愣是沒及格！

         發下考卷後，按照慣例老師要講解一遍標準答案。這裏需要插敘一小段兒來介紹這起事件的男配角——教我們語文的孟老師。詩仙曾寫過：吾愛孟夫子，風流天下聞。雖然此孟非彼孟，但孟老師的文采風流至少在我們學校是赫赫有名的。他四十來歲，身高體闊，儀表堂堂，長期擔任語文組組長，一以貫之地在作文大賽、朗誦比賽、成語競賽中掌握生殺予奪的大權。

        當孟老師講解到上麵這道題目時，非常憤慨地說：“這麽簡單的題，我們班竟然有一個人選錯了。這位同學，我很為你的前途擔憂啊！” 孟老師顧及學生的麵子，本來沒有指名道姓，但萬萬沒想到，自己話音剛落，被暗示的人就高高舉起了手。老師有些驚愕，隻能順勢讓小劍客發言。

       小劍客站起來，溫吞吞地說：“老師，我還是不明白，正確答案為什麽是4呢？”

        這個問題顯然給孟老師心中的怒火添上了一把幹柴。他提高了音量，聲色俱厲地介紹了朱自清寫這篇文章的背景：當時四一二政變失敗，白色恐怖籠罩全國，因此作者對黑暗的社會感到不滿和擔憂雲雲。

         言必，孟老師又火冒三丈地補上了一句：“這些內容我上課時早已講過，你從來不聽課的嗎？”

        由於孟老師並非我們的班主任，而小劍客慣於在語文課上偷看雜書或做白日夢而鮮少發言，二人之間罕有互動，這導致孟老師對於小劍客的戰鬥力產生了錯誤認知，而兩千年前班固就已經在《漢書》中闡述了這樣一個道理——驕兵必敗。

         長期因為看雜書而被老師們責罵已經讓小劍客擁有了強大的抗擊打能力，同時哲學思想的浸淫造就了他堅實的思辨功底，因此他依然保持著波瀾不驚的表情和不慍不怒的語調，隻是接下來說出的每一個字都暗藏著刀光劍影、彈雨硝煙。

        “老師，既然是閱讀理解，我覺得就應該從文章內容中尋找答案。文中寫道‘白天裏一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理’，我認為這句話可以說明作者心裏不寧靜的原因。而你所講的時代背景，文章中並沒有提到，這隻是出於猜測。如果猜測能夠成立的話，我也可以猜作者的家人生病了或者工作不順心，所以心裏才不寧靜的。”

        小劍客這番話，當時我尚不能完全領略其中的精妙。後來每次回顧，愈發感受到遣詞之準確、邏輯之嚴謹、反擊之狠辣。堪可借用駱賓王的名句來評說：以此製敵，何敵不摧！以此圖功，何功不克！

        教室裏靜得如同一潭死水。所有人都持著一副看熱鬧不嫌亂子大的心態，全神貫注地觀察著事態的發展。就連最擅長走神兒的同學這時也瞪圓雙眼、豎起耳朵，生怕錯過一個表情、一句對白。

        可怕的沉默持續了十幾秒，然後孟老師的三魂六魄終於複位。他盡量平靜地說：“這道題其他同學都做對了，所以我們不要繼續耽誤大家的時間。今天放學後你到辦公室找我。”

         過後，曾有若幹同學追問小劍客去老師辦公室的詳情，可他隻是一味保持沉默。我當然也好奇，但我從不打探別人的私事。是啊，如果一名劍客打算保守秘密，是沒有人能撬開他的嘴的。

        除非，他自己願意與某個人分享這個秘密。

        而我，恰恰就成了那個被選中的幸運者。

        我相信小劍客的邏輯是這樣的：和他一樣醉心於江湖豪情、忠肝義膽的人，即使是女生，也該是個不出賣朋友的俠女。他的眼光不錯，在若幹年後他主動於同學會上道出真相之前，我從未向任何人提及此事。

        大概是事件發生後一兩天的某一瞬間，小劍客見我左右無人，快步走過來把一張紙晃了晃。正是他的語文考卷，隻不過右上角的58已經被改為60。我脫口而出：“你贏了？” 

         “老孟給我的作文提了兩分。”

         “那你還是輸了？”

         “話也不能這麽說。” 小劍客的臉上突然浮現出一種與年齡不符的凜然之氣，“其實我爭的不是那兩分，隻是圖個痛快。”

          再一次進入相同的情境是在多年以後，那天我看了一部名為《東邪西毒》的電影。洪七義字當頭，去為貧窮的孤女報仇，一番激戰後雖手刃凶徒但也被斷一指且身負重傷。歐陽鋒詢問：“為了一個雞蛋的報酬而失去一根手指，你值得嗎？”

         奄奄一息地躺在草堆裏的洪七轉過頭來，黑暗中一雙眸子精光四射。他緩緩答道：“但我覺得痛快，這才是我自己。”