目前的就業前景是優秀的stem娃不願意去學傳統工程，造成二三四流學生進入工程領域。

我在審圖時經常被一些小學初中的基本常識錯誤驚豔到。

比如度量衡裏的30分居然被標注為0.3度。比如一個工作三年的ME居然看不懂圖紙的常規flagnotes。

隻依靠政策試圖讓製造業回歸是癡人說夢，一方麵infrastructure不是一兩天能建成的，另一方麵本土培養的合格工程人才接近恐龍數量，現在基本都是靠外國培養的stem人才維持。