學生Selectivity對學習質量的影響：以Berkeley為例

1. 由於作為公校必須廣招學生，Berkeley學生的平均水平是比不上頂級私校例如Stanford。但是，其最好的1500學生（~= top 15%)與Stanford同年級的1500個學生，就完全可比。

2. 具體到熱門專業，今年Berkeley的CS專業錄取率不到4%，與Stanford也是有得比。

3. 學生的平均水平對其學習質量的影響，很大程度上取決於教授對課程水準的把關程度：為照顧差生而放水的，影響較大；反之嚴守既定教學標準的，影響較少。這方麵Berkeley是出名的嚴守標準，從課程的內容到考試的難度，該怎樣就怎樣，完全不會放水。因此，好學生一樣會學到最高質量的內容、受到最嚴格的要求。差生會在各種除草課裏被淘汰，或自己知難而退，轉到容易的專業。因此，Berkeley的CS和工程等專業的畢業生，尤其是其中的佼佼者，與MIT/Stanford的無異，同樣大受頂級大學研究院和矽穀工業界的歡迎。