兒子抱怨學校分組把他和最討厭的小孩分到一起做project。那個孩子沒有任何貢獻，隻搗亂。這個組合要延續到學期結束，他覺得

學校特別無趣。我的感覺是老師在team work方麵隻有要求（兒子必須跟這個孩子在一組）沒有指導。女兒在高中階段遇到過類似的team work的問題。我特別留神觀察了一下初中階段學校和team work有關的教育。我在學校給他班辦party，每次都特意設計team work的game讓小孩玩。發現當有孩子破壞team work時老師也不吭聲。老師是讓小孩自己練習解決問題嗎？問題是我家這個還真的不會解決這樣的問題。他需要大人的指導。這種事我能跟老師提，讓老師either給與指導or給兒子assign一個容易合作的孩子嗎？ 我希望是前者，因為兒子需要學習怎麽deal with不合作的孩子。他在各科成績都領先，年齡也是班裏最大的。如果真是比同組其他孩子有更多想法有更高能力，就要練習溝通， 給各個孩子分一下工，再把項目最後組合起來。這些都是team work的技巧。女兒在高中階段遇到這種問題時，記得當時她跟同組小孩溝通不work就跟老師溝通，老師在班上設了一個rule - 不做貢獻的孩子不能在team project上署名。後麵就順利了。這種rule對5年級小孩來說是太高了。但老師方麵總應該有個什麽辦法讓搗亂的孩子不搗亂，即便不做貢獻。