你舉的例子不對，有沒有這個部件和部件是不是

本質上一樣，隻是非顯微差異差別大了去了。這種“科學文章”也有不造多少篇相反的文章來反駁，研究腦子的也不是從嬰兒一出生就研究的，從小每一個家庭對男孩女孩的教育和興趣的引導都不一樣，不能就說一定是生理差異。就這還說人腦人真正開發使用的是很少一部分呢，大部分都沒有開發出來，既然這樣，學習數理是不是用到的腦子的部分就更少了，這麽看究竟是怎麽回事兒，還很難說。