孩子教育的一點經驗（在美國，幼兒園，小學）

我家女兒國外出生，現在11歲，小學快要結束了，我們對她的學習表現很滿意，成績單一直以來不是100就是差幾分100。我想把自認為很有幫助的經驗（經曆）和大家交流一下，算是做個總結。以後孩子進入中學和大學，也想聽聽大家的經驗。

先說明一下我們對孩子教育的指導思想。我們不打算推推推她爬藤上名校，隻想她有個美好的童年，將來有個輕鬆的生活。為了達到這個目的，她必須要有很強的學習能力，工作能力，不用為生計奔波。一句話，學習要好，但不要太辛苦。不強推學習，但重視學習。

1. 選擇幼兒園。孩子2歲多送到了幼兒園。考查了兩個幼兒園。第一個幼兒園，一個老師帶著一班孩子，價錢便宜。第二個幼兒園，兩個老師帶一班孩子，價錢貴。這個幼兒園好幾個老師是以前的小學老師，可能因為生孩子停止工作了幾年，不好回去再當老師了，所以來了幼兒園。這個是州政府認可的早教中心（early childhood program)。不難做決定，這個錢是要花的。

2. 幼兒園升小學，單獨輔導，順利過渡。我們在家裏和孩子講中文，孩子在幼兒園學英文，可想而知，她有些“懵”，比較害羞，不太愛和其他小朋友交流。這大概是小中的常見問題，我們也比較重視。中間的那個暑假，我們請她的幼兒園老師（以前是小學老師，白人，女，我們對她比較信任）對她單獨輔導，對話，讀，拚寫。我們一周三次把孩子送到老師家，學習+遊戲，半天。這個老師真是不錯，成效非常顯著，孩子很快適應了小學，從此學習上基本就是班裏頭一兩名了，這個錢花的非常值。孩子現在中文和英文都很好。

3. 小學前半段，我親自輔導學習。孩子的作業我都要檢查。一般我都會說做的很好，進行表揚。有個別錯誤我也會指出來讓她改正。根據孩子的學習進度，我也會傳授她一些訣竅。有時她一下學不會，我也著急，咋還不開竅？大多數時候我還是比較耐心，鼓勵為主。不小心發了火也會及時安慰。孩子的成績單我都要和孩子一起看，當場表揚和獎勵。主要作用，是讓孩子知道家長很關心她的學習，她自然會認真的做作業和考試。

4. 小學後半段，她開了竅，變成小學霸。她自己就可以做好作業，不太需要我來輔導了。我當然還是繼續裝裝樣子，檢查她作業，起個督促的作用。

其他的事情我們不太管她。她愛玩電腦，做手工，畫畫。我們明確告訴她，不會幹涉她玩的，隻要學習好。她進入了學校gifted班，希望她將來也能玩的開心，學的有效。