朋友說到他的侄子剛會說話的情景。對他來說，所有的四條腿的動物都是狗。
這又讓我想到另一個朋友，她孩子學話的時候不在她身邊。奶奶指著照片告訴孩子那是媽媽。結果孩子看到戴眼鏡的女人就叫媽媽。
這說明兒童習得語言的時候，他們不是指認一個特別的對象，而是把那個對象當作一類來認。凡有此特征的，就歸於此類。
而成人在認識世界的時候，也有類似的現象。那就是類化：中國人如何如何，南方人如何如何，北京人如何如何。其實他們所談的可能隻是那一類人中的幾個個例。
戴眼鏡的是媽媽，但是隻是這一個特別的戴眼鏡的才是媽媽。決定她是不是媽媽的因素有很多，戴不戴眼鏡隻是其中之一。隻有當孩子親身體會到媽媽獨有而別的戴眼鏡的女人所沒有的特點時，才算是真正知道了什麽是媽媽。狗的概念也是一樣。四條腿的是狗，但也隻有這一種四條腿才是狗，別的四條腿的不一定是狗。隻有當孩子體會到其他更具體的狗的特征（比如汪汪叫）以後，狗的概念才算真正建立起來了。
類化其實就是歸納總結，是認識世界的必要方法。
但這個方法有不足，就是過度概括。因此需要不斷修正。
世間的修正，就是不斷地細化定義。
而出世間的修正，就是觀察分析定義條件，看定義的暫時性與虛幻性。
