就引用了名人詩句,把老師歡喜的了不得,把我的作文在班上整整講評了二級課,從此我身邊就有了一本小本本,專門記錄可以引用的詩詞句子和成語典故。在作文中顯擺。 按現在的說法,那時的我,隻有十歲出頭的小學生,不可能有這樣大的閱讀量,一定是代筆的。 韓寒是不是有人代筆,我不知道,我沒有讀過他的《三重門》。但我知道,我的小學作文是我自己寫的,而且到高年級以後,作文都是一次定型,連草稿都沒有的。我不知道,我該怎麽自證這些作文是我自己寫的。