劉老師
劉老師教語文兼高一的班主任。他是文革前師範大學的畢業生。一個語文老師把語文課教好並不難，難的是教好文革時期的語文課。劉老師的課生動，有趣，是我們最愛上的課之一。那時的語文課本裏選有很多大批判稿，人民日報社論，毛澤東的文章和詩詞之類。盡管內容枯燥，但劉老師總能插入很多典故和曆史故事，發揮得妙趣橫生。由於修正主義回潮，我們課本裏還選了幾篇史記、三國誌的文章和李白的詩、辛棄疾的詞。講到這些課文時，劉老師就特別來勁，語言生動，神采飛揚。他的一些話語和表情，我現在還有印象。我們這批高中生，小學和初中都碰上文革。不是停課鬧革命，就是學工學農挖防空洞，沒有學過係統的語文知識。所以劉老師還專門給我們補習了幾堂課的語法和邏輯知識。這幾堂課，讓我終生受益。高考時，我的語文基礎知識部份就得了滿分。三段式論證邏輯更是終身受益。
當時大批書籍被禁，學生們無書可讀。放寒假時，劉老師從當時關閉的學校圖書館裏選了一批書，供我們課外閱讀。那時他這樣做是有政治風險的。我記得我那時讀過的三本書。一本是關於西藏的旅遊和風俗的散文集。或許是受到了這本書的影響，喜歡旅遊成為我一生的興趣。西藏也列入了我魂牽夢繞的地方。另一本是關於寫作技巧的。最後一本是文革前出版的短篇小說集《寸草春暉》。
劉老師很理解學生。一個學生寫了一首自傳體的長詩。詩中寫了自己的個人抱負，也對當時的現實表示了不滿。這首詩被劉老師看到了。如果換上一個會來事的老師，不把這作為階級鬥爭新動向向上匯報的話，也會把他狠狠批評一頓。劉老師看完後，僅微笑而已。我們去農村學農時，和劉老師同吃同住。深夜共話，劉老師仿孔子問徒：“爾等各言其誌”。夜深人靜，同學們都放鬆了提防，妄言胡語。小苗誌在總理，小李誌向牛頓，其他或者詩人，或者作家，總之都是當時被批判的成名成家思想。雖然當時看得見的道路隻有一條，就是插隊，劉老師對我們的願望沒有潑冷水，還有鼓勵之意。果然今天，同學少年多不賤，五陵衣馬各輕肥。
有一陣我迷上寫舊體詩。不專心聽課。和幾個同學，互遞紙條，詩詞唱和。一次化學課階段測驗，我沒考好。第二天化學課，劉老師代替化學老師來發卷。宣布按分數高低點名上台去領卷子。念了十多人後，劉老師停頓下來說，有些同學一貫考試都在前麵，可是這次考得不好。然後點我的名字，我在大家的注目中，上台去領考卷。心裏有些怨恨，覺得老師故意讓我難看。自認為這次考試隻是由於馬虎大意，偶爾疏忽所致。發完考卷，劉老師叫大家自習，把我叫到辦公室，說“我剛才點你的名，就是要給你敲敲警鍾。你現在驕傲自滿了。你這次考不好，並不是偶然的。你不認真聽講。對學習內容，似懂非懂。這是你這次考不好的原因。” 重槌之下，印象尤深。以後考試不好，我都會多找自己的原因。
插隊上調，到外語學校學習，畢業後小語種取消，被分配回中學母校改行教物理。當時我在猶豫要不要去報到。一次回校碰到劉老師，這時劉老師擔任了教務主任。劉老師說：“來吧，暫棲身嘛，等到六月再參加高考。” 我於是回校任初中物理教師。後來北京市規定在職教師一般不準參加高考。要考也隻能報考師範。劉老師沒有按規定卡我，把我的報名表和應屆畢業生的報名表一起交了上去。萬幸，區教育局沒有駁回。之後體檢，政審都順利通關。我得以考上理工大學。
回國時，我曾專程去學校，但是當年的老師都已經退休了。上次回國，聽同學說，他們去看過劉老師。劉老師還保留著我們當時的作文本呢。
張老師
張老師教化學兼我們高二的班主任。張老師講課有條理，概念清晰。化學元素表難記，她就把元素表編成順口溜，印象之深，我至今未忘。張老師教學經驗豐富，文革後編寫過中學的化學教材，還當過中國奧林匹克化學競賽訓練營的教頭。在管理學生方麵，張老師比較機械，政治觀念比較正統，對領導的話認真執行。經常批評我們不戴袖章，課間操不整齊等等。不過我們和她關係比較隨便輕鬆，有不同意見可以和她當麵爭論。黃帥日記發表之後，其他班學生都給老師貼大字報。我們幾個同學則貼出大字報，反對將師生關係對立。因而在我們班沒有形成對老師的批判。
後來，我回母校當物理老師，準備參加大學入學考試。我最初認為化學我很有把握，就沒有花很多多時間在化學上。那時，張老師正在教畢業班的化學。高考之前，張老師給我一份畢業班的模擬化學考試題。我做完後，還比較滿意。盡管做錯了幾道題，但我覺得我實際上都懂，犯的錯誤都是由於偶然和馬虎。第二天，張老師把我的答卷要去。她仔細批改了我的答卷。告訴我我有些概念錯誤。並給我仔細分析了這些錯誤，指出了我需要重點複習的內容。我按照她講的，有重點地複習後，再做了一些張老師給我的練習。心中乃有一通百通之感。以後做題不論千變萬化，都能得心應手。高考的考場就在學校，考化學時，張老師也來監考，她在我的背後站了好一會，看我答題。出考場她就對我說，考得不錯，90分以上沒問題。揭榜後，化學我考了９９分，總分是地區的最高分。
很感謝遇到的幾位好老師。
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