照片為西南師院校園及北碚城區的照片
這個出現在初冬時節的小鎮，也許到了晚上就會變得非常的安靜了，沿著天際那條寬闊的暗紅色的晚霞雲帶慢慢地消失了。天色開始暗淡了下來。接著天邊出現了另一條恍惚不定鉛灰色的光帶。校園上空籠籠罩著濃霧，看不清楚景物，隻是模模糊糊地看到它們的影子。
可這會兒，小鎮街道上的一切都顯得井井有條，真是一幅川東鄉村小鎮所特有的景象：街兩邊的房屋對稱，街道筆直。如果一個人想尋求寧靜 和空曠渺浩的感覺，他就可以孤身一人沿著鎮上的死一樣沉靜的街道走著。小鎮的一條像樣子的街道是一條通往縣城的街道，小鎮的街道上住著普通的居民。街道兩邊那夯得堅實的土人行道上鑲嵌著青磚，人行道兩旁所有的建築物全都是木頭製作的成排低矮青瓦屋頂的房屋，
這是在十一月中旬的一個晴朗的日子的早晨，陳同學已經是我們班才成立不久的那個教材編寫小組的成員了，她正朝那兒走去，隨身帶去很多的書，懷著無數愉快的希望，和對教材編寫工作的崇高想法。她越走越近了，同往常一樣，有人站在編輯室門口等著她。今天她走到門口，卻不見有人。
她推開門走進編寫室裏來，冬日陽光透了進來，她微笑著鼓勵大家說，“各位同學！早晨好！想不到你們今天比我來得更早！“
“你來得正是時候，我們也是剛到。”鄭同學說。
“我們是一支最好的團隊，我們要擰成一股繩！團結一條心不愁把編寫教材這件事辦不好！大家有沒有信心啊？，”陳同學說。
“有,有,有......”鄭同學等眾同學異口同聲地回答道, ...
走進後陳同學才認出站在她旁邊的那人是楊同學：之所以一時沒認出來是因為她沒穿平時常穿草綠色的軍服，而是上身一件蘋果綠的用高級麵料做的外套，下身一條筆挺的輕便長褲。
楊同學個子比一般人高出一頭，一頭蓬鬆的褐色秀發像一團燃燒著的火焰，用一張彩色絲綢帕子把秀發向後紮成一束馬尾。造型成一種很好看的靚麗的發型。
“沒有想到你今天會打扮得這樣漂亮，我都快認不出你來了！“陳同學邊說邊打開辦公桌的抽屜，將幾本書放進去。
“確實，我覺得一個人打扮和不打扮差距實在太大了，你也打扮一些吧！”楊同學答道。
陳同學不停搖頭：“我不願花費這麽多時間來精心打扮自己。”
“不過這沒啥關係，你也算是個美女了，就是不打扮也顯得時尚。”楊同學說道。
”今天上午有學生代表參與由你主持的教材修改討論會啊！你可別忘記了！我特意提醒你一下！“，楊同學說道。
“不會，哪能忘記呢！我正在為此做準備嘞！”陳同學應聲答道。
今天上午要召開我們全體編輯小組成員和特邀的學生代表會議，討論教材編寫的修改意見。奇怪的是趁同學們還沒有到來的時候，會議卻提前召開了。現在是輪到陳同學來顯示她的才能了。
在由她主持召開的這次教材修改的討論會上，她首先朗讀了一篇從一份同學的舊試卷上選擇的一個主題來寫作的一篇簡短論文；文章朗讀完了之後，她微笑著侃侃而談如何將英語習語，慣用句型，文學的典故靈活而恰當地運用到編寫教材中去；
她始終用一種她獨有的奇特語言高談闊論，那種語言能力是經長期的閱讀而形成的，可是她還沒有說完。等在她旁邊的鄭同學還想發言的時候，聚集在門外應邀前來參加會議提修改意見的學生代表們早已等不及了，當這些學生們迫不及待地推開了門魚貫而入走進會議室坐在桌旁時，此時楊同學突然失蹤了。
“ 她去哪裏了？她剛才不是還在這裏嗎？“鄭同學問道。
坐在我旁邊的學生代表張同學說，“她下樓去上廁所了，”
張同學是一位身穿學校運動隊統一發放的深藍色運動服的大個子女孩，她曾是她們班上的英語和體育兩門功課的科代表，並且還兼任班長，是學校的鉛球冠軍。當他們一眾應邀前來參加評議審核教材編寫的同學走進來的時候，我幾乎馬上就認出張同學了。她盡管穿一套校運動隊發的運動衣服，臉色卻顯得紅潤得像剛參加了一場比賽歸來似的。
我們編輯小組成員和學生代表都齊聚在這間暫用作編輯室的大房間裏了，包括前一響很少來這裏指導我們編輯小組工作的領隊張老師也在內，此時大家都不略而同地轉過頭去，驚訝地看著她，她變得越來越來年輕，還顯得很有氣質，而兩眼卻炯炯有神，閃現著青春活力和擁有任何挫折也不能使之興致減退的毅力。
平時在校她通常不會參與我們班上的同學們發起的英語專業學習的討論會，記得在73年10月中旬的一天開學典禮在係會議室如期舉行，結束之後，接著西南師院外語係73級X班的黨小組正式成立，我們班新派來的政治鋪導員張老師參加了這一成立會議，會上她還向我們作了自我介紹，並發表了熱情洋溢的講話，並鼓勵我們努力學習，不要辜負人民對我們的殷切希望雲雲。
她從來沒有上過我們班的專業課。 每周在係的大教室舉辦的政治文化學習輔導課時，她總是坐在教室的角落或演講廳的後麵，安靜地專心聽講，並像一名忠實的聽眾一樣跟隨同學們參與對輔導課內容的熱烈討論，上學期她還隨我們一道參觀美術係教學大樓的藝術走廊和擺滿畫作的樓梯。
有時她想學習更多的東西，想知道最近都出版了什麽英語書。 她都要定期去院圖書館查目錄尋找來閱讀，此時她好像顯得有點力不從心, 但是大多數的時候她隻是像今天早上那樣安靜的坐在教室的角落裏避開同學們的關注的視線專心聽著老師的講解。完全 忘記了其他事兒似。
如今正是這所中學這學期的第十四周，最近以來，她正在參加該校革委會主持的由區教革委會的會計部門進行年度財政預算審計的會議。她說：“我讀過你們編寫的很多東西，足以了解你們教材編輯情況的，我常常感到好像文革前那些在校學習大學生刻苦學習的精神已經附在你們的身上了。“
“你們來到梁平縣這所鄉鎮農村中學搞開門辦學，來編寫這些教材時，這次還是你們第一次在此獨立自己幹著-------離你們班的李老師200多公裏。在這兒，你們就變成了李老師。盡管目前你們所做編寫教材大部分還是臨摹性質的，但已是一種略帶有自己的主創性的東西了，雖不需要太多的寫作技巧。也表現出一些反映你們自己精神的東西了。“
此時從坐在會議桌左邊最遠端的學生代表張同學提出一個合理化的建議，
她說：“我來先發言吧。講究教材編寫的合理化就是按你自己的路子去編寫。稿子修改了四五次！“”這有什麽關係？這樣的修改次數在教材編輯上簡直是微不足道的。你要是能夠把教材編輯成功了，緊跟形勢，政治上正確才是主要的。“
“你可以編寫出好幾十頁的教材出來呐。對不對？還有主要是讓課文內容動人，抓住同學們的學習興趣。今天上午十點半鍾，你們邀請我們學生代表來這裏一趟，要我們提出對編寫教材的修改意見，我覺得這是你們做得很有意義的一件事。“
“我讓雷同學也來參加這次會議。她非常想來參加，你們的編教材的事她如數家珍，全都知曉。她和我是朋友。當然，如果她能在這次會議上提出一些合理化的修改建議就更好了。不過她今天來仍然隻想當一名觀眾，多聽聽，充實提高一下自己的英語水平。最初我甚至還想她在這次會上充當一個主要的角色。可她隻想當配角。她有點謙虛。“雷同學聽到表揚她的這番話後，靦腆地笑了。
張同學繼續說道：”您們還說要削減教材編輯成本，縮短時間提高效率。用更小的編輯人員隊伍來維持教材編輯這工作。我認為這在教材編輯中是不可取的。我是想到什麽就說什麽，很多地方都說得不夠全麵，希望大家補充我的意見。我的發言就暫時到此，”
接著鄭同學笑著說：“嗯，張同學剛才提出的是一個很有趣的，並且對我們而言，卻是很有助益的建議，她希望我們能夠編輯出適合她們學習水平的教材。“
”而我們的誌向卻與廣大同學們想的是完全背道而馳的，我們太過於注重莎士比亞的詩，戲劇，英國詩人丁尼生的詩集，狄更斯維多利亞工業革命時代的小說，哈代維多利亞厭倦荒原的小說以及英國劇作家蕭伯納的戲劇。如果為同學們服務，運用通俗易懂，簡易的英語也不錯嘛，”
他還說，“可是我們一編教材就想編成深奧的莎士比亞十四行詩式的教材，這可不對同學們學習的路子。同學們要求我們編輯的教材反映他們英語學習的實際水平，反映他們的時代，反映他們的生活，反映他們的社會活動，反映他們將來在社會上所應起的作用。“
”我覺得這位張同學講話，辦事有她自己的一套規矩。她為我們指點的路子是完全對的。是我們應該走的那條路。”鄭同學激動地說，“也許張同學想為我們設計一個全新的教學大綱，讓我們以此作為參照來編寫出能夠聯係實際，通俗易懂的政治正確的教材，我覺得她提出的建議是完全可行的。”
他點根煙卷，抽兩口就往自己的茶杯旁邊放著的一隻煙灰缸裏一插滅掉。
張同學接著說，“我隻是一個普通高中二年級的學生，從來不懂得怎樣寫作，沒有絲毫語法概念，隻是說出自己的想法，不，真的，我提出的建議沒有鄭老師，你說得那樣神奇，那樣完美，不能那樣誇獎我，但你可以給出一些你的建議，隻有這樣我們才能成功編寫出同學們喜歡的教材，編寫一些他們想要的學習教材，這樣才能真正有助於我們的學習。"
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