我看了一半那個video，覺得美國的教育方法挺讚的。其實死套公式和algorithm並不是那麽難的，多practice就好了。難的是在不知道algorithm的情況下去想辦法分解問題，最後把問題解決。數學家是怎麽培養出來的？新算法是怎麽找到的？就是這麽一步一步來的。
我覺得314-126=100+100-100+50+10+10+10+5+3=188可能是這麽來的：
首先看百位，3-1夠了。再看後兩位，14-26是不夠減的。
那麽好了，從百位借一位，就是300還剩200，減去126裏的那一百，這就是100+100-100的來曆。
下麵算114-26。14-26不夠減怎麽辦呢？那就先看看把百位的1拆開看看，先來一半，也就是50，在此基礎上10個10個的加上去，加到第三次時就是80了，還剩下34。34-26是多少呢？同理4-6不夠減的，那就把10拆開，先來一半是5，5+4=9，9-6就夠減的了，9-6=3。所以最後是114-26=50+10+10+10+5+3。
這是我個人瞎推理出來的哈。不一定是那個學校裏老師介紹的方法。就是個大概意思吧。;)
