隻見其一，不見其二

兒童智力發展是有階段性的。不到一定的年齡段，孩子是無法理解抽象的符號。這個時候，可以用形象思維方式來啟發孩子的理解力。當孩子的智力到了能理解多元方程的時候，再用形象思維的手段教孩子，孩子就會覺得無聊。