三銳的教學重點是如何根據孩子的整體記憶//>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>形象記憶特性把單字從韻語中抽出來識認,/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>有七個教學步驟需要理解、掌握,不然跟小孩子背誦唐詩宋詞無異,不可持久,而且課上都是孩子們互動、/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>相互促進,班上有十位以上教學效果較好,/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>老師也要經過培訓才知道如何教學,所以教材不單賣,/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>而是以學校開班為單位供應。最好的辦法是要求中文學校開一班,/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>/>關於試驗成功的學校網頁為 http://xilin.us ,從經驗來看,八歲以下(越小整體記憶/形象記憶能力越強)為宜。
本來是回答跟貼的,但怎麽也不給我貼,隻好發表在此,對不起。希望H. I.能看到。
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