1. 起始年級：普遍從初中開始
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初中一年級（初一）：
在1980年代，英語正式作為必修課程通常從初一（即七年級）開始，部分條件較好的城市學校可能在小學五年級或六年級試點開設，但非常罕見。 -
小學階段：
絕大多數小學（尤其是農村地區）無英語課。英語教育在小學階段尚未納入國家統一課程體係。
2. 政策背景
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改革開放初期（1978年後）：
英語教育開始受到重視，但師資和教材資源極度匱乏。1982年教育部將英語列為高考科目，推動中學英語教學普及。 -
1980年代中後期：
部分沿海發達城市（如上海、廣州）的少數重點小學開始嚐試在高年級（五年級後）引入英語，但屬於實驗性質，非全國性要求。
3. 地區差異極大
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城市 vs 農村：
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城市重點中學可能有專業英語教師，而農村地區許多學校甚至缺乏師資，英語課形同虛設。
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偏遠地區部分中學因條件限製，仍以俄語或其他語種為主。
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教材與內容：
早期使用統編教材（如1982年版《初中英語》），內容以語法和閱讀為主，口語訓練較少。
4. 與現在的對比
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起始年級：從普遍初一提前到小學三年級（甚至一年級）。
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普及程度：40年前英語是“少數人學得會”的科目，如今是全民必修。
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教學目標：過去側重應試和翻譯，現在強調綜合應用能力。
案例參考
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北京/上海：
個別重點小學在1980年代末試點英語課，但需家長額外付費（如興趣班形式）。 -
普通縣城：
多數學生到初一才第一次接觸英語字母。
如果需要更具體的地區或年份細節（如1985年某省情況），可進一步補充說明！
