西方教育特別重視邏輯培養,從幼兒時期就開始潛移默化地培養小孩的邏輯思考能力。這可以從他們給孩子布置的作業和評判看得出來。比如即使在小學低年級,他們布置的一些對自然現象的觀察與比較就開始強調比較的前提要一致而不在乎最終的結論到底是什麽。這是我們在中國的教育經曆中很少見到的。