哪壺不開提哪壺

老道回應我評價毛澤東的文章，批判我以偏概全。他說要客觀評價，毛澤東有功有過。為什麽說他有功呢？他說如果沒有毛澤東，他媽媽上不了學，所以毛澤東對中國人的文化教育，功勞很大。這個因為所以，以個例蓋全局，邏輯上有多荒唐，放在一邊，您就不能找點其它什麽事說，偏偏說教育。不過想要找事情為這個獨夫民賊唱讚歌，確實不好找，找來找去，隻得講文化教育，也是難為他。

毛澤東殘害中國的滔天罪惡，第一件是大躍進人民公社造成的六十年代初的大饑荒，第二件就是他對中國的文化教育，全麵係統的摧殘。他關閉中國的高等教育十年，使整整一代的中國人，失去了接受高等教育的機會。中共從建政開始，先是思想洗澡，後是反右，最後麵是文革，對中國知識階層殘酷全麵的迫害，步步加碼，慘無人道。再說中小學教育，那個時候的高中畢業生，普遍隻有現在小學生的知識水準。到他死的時候，中國的中學生教育的質量，真正是慘不忍睹。二十世紀六，七十年代，應該接受正規的科學訓練文化教育的中國青年，全體被他整成了半科盲半文盲。

消滅知識文化，從肉體上消滅全體文化人，把大家都搞成文盲，在這個獨夫民賊的終極理想。紅色高棉，是這個獨夫民賊的理想國的實驗。用他的話說，知識越多越反動。怎麽對付這些文化人，紅色高棉給的答案是統統槍斃。

宣楊這個獨夫民賊對中國教育有大功勞，是睜眼說瞎話，哪壺不開提哪壺。