學生是被迫的無奈之舉。
但是你還是沒有回答我的問題呀:
“有罪假設和無罪推定,在程序上有什麽區別?
沒有證據的疑問,和誣陷的效果一樣,難道不是嗎?
有罪假設和無罪推定,是中國印度教育環境下培育出的教授和美國長大的教授在道德理念上的一個不同點。”