正如第15條指出，這些都不是真正意義的“超光速”

物理學家，包括物理係學生，以及理工科的學生，在談“超光速”三個字的時候，

是自然而然地把這些似是而非的“超光速”排除在外的。並不是他們不知道這種現象的

存在，而是糾纏在這上麵沒有實際意義。當然，如果一定要拿這些東西和“超光速”這

三個字較勁，理工科的學生會自然而然地想，哦，文科生（當然，實際上是怎麽回事誰

也不知道），除此之外，沒有什麽更多的可以讓人感興趣的東西。

 

另外，如果所謂的教授還拿這些東西當作“超光速”（其實那兩個教授連這個水平都沒有），難怪觀眾們都要吐了。