【他鄉明月｜生活】第053期 美國的家長會也是對學渣的“公開處刑”嗎？
嗨，聽到我聲音的親人和朋友你好嗎？我是三小姐曉鸝。
時間過得可真快啊！感覺開學沒幾天，一轉眼就到了第一個quarter，也就是第一個四分之一學期結束的時候了！在國內，一 學年分兩個學期，在美國通常分四個。我學校每年第一個quarter結束對時候，就是開家長會的時間。上周五，開了一整天的家長會，從早上八點到下午五點，這個周三又是大半天，從下午四點到晚上八點。說話說得口幹舌燥的！
哎，你聽到這兒是不是有點奇怪？開個家長會怎麽會花這麽長時間呢？對啊，在美國，至少在我學校，開家長會老師就要花這麽多時間！說起來，美國的家長會和國內還是有很多不同的。今兒就借著這個機會，讓我和你來聊一聊。
我不知道現在的情況，也不知道你的經曆是怎麽樣的，但在我個人在中學上學那會兒，我學校是把開家長一定和考試成績聯係在一起的。家長會前一定會公示學生的成績和排名， 但在美國學生成績是非常隱私的個人事，是不會對除家長和學生之外的人公開的。學校既沒有年級排名也沒有班級排名，絕對不會把學生的名字和成績，公開掛到牆上。記得第一次在美國開家長會，得知這件事的時候，覺得這兒的學生可太幸福了！我們讀中學那會兒，年級前一百名的同學，名字是寫在教室外麵的黑板上的，就是平時寫黑板報的那個黑板，家長會之前就成了光榮榜。你想想，那黑板是在外麵，來來往往的老師、家長、學生都能看到！我們那又是個小地方，誰不認識誰啊！所以，每年的家長會，都是學霸的家長揚眉吐氣的時候。但是，對於學渣而言，那絕對是最無法麵對的黑暗日子！我自己成績不好不壞，年年吊在榜單的後麵，就像名落孫山的那個孫山，說是在榜上，可是也很丟人好不好！所以，每次我走過那麵牆的時候，都會又羨慕又無可奈何地瞅幾眼前幾名的學生，快快地低著頭走過，都不敢停。所以，雖然不像學渣有那麽大的心理陰影，但我對家長會的印象也算不上好。那時候，我們姊妹四個都在同一所學校讀高中和初中，每次開家長會都是我爸去，趕場子一樣，從一個教室趕到另一個教室，路過光榮榜的時候還要匆匆找一找我們的名字！就算吊在車尾，他也是開心的。我記得，我們的家長會好像一直是周末的晚上。我到現在還記得一個情景，昏暗的燈光下，還很年輕的老爸臉上那個明亮的笑容，現在想起來真是.....這，大概是家長會最讓我懷念的一個畫麵了吧。
總之，第一美國的家長會上是看不到學生排名的。其實，不光是開家長會的時候，日常教學中也特別注重學生的隱私，沒有任何排名。比如申請大學的時候，也至多說是Top5（前五名），或者高於95%（就是比95%的學生好）。沒有具體的名次，什麽第一名第二名這樣的說法的。實際上，每一個學生的成績都是不能在全班公開的，甚至每一個學生的表現都不能讓別的同學知道。我是老師，我每次收學生的卷子，哪怕是聽寫，都要字朝下扣著，發卷子的時候就更加小心，是絕對不會讓一個學生看見另一個學生的成績。
關於隱私，老美是非常敏感的。我以前從別的老師那裏學了一個鼓勵學生的方法，就是每次測驗滿分的學生或考試的最高成績，都會貼一張熊貓貼紙，九十分以上是兩個普通貼紙，八十分以上或者比上一次考得好的貼一張普通貼紙。發卷子的時候會提到得熊貓貼紙的學生的名字。這個做法用了好幾年，學生的反應也特別好，大家都把掙熊貓貼紙當成目標，一旦得了就開心的不得了，把貼紙揭下來貼在書皮上或者電腦上，都特別珍惜。因為中文要寫字、要寫拚音、還有語法和文化，熊貓貼紙是很不容易得的。但是兩年前，開學第一次測驗發下去之後就收到了家長的電子郵件，其中專門提到了貼紙。他們孩子那次是沒考及格，當然就沒有貼紙。家長說這種做法讓他家孩子特別有壓力，很焦慮。所以，要求我以後不能用貼紙，因為這樣還是會學生暗示成績的好壞。人家說的也有道理。那以後，我就沒有再用這個方法了。你看，就這麽一件小事，都會牽涉到學生隱私，所以做老師的得特別謹慎。
當然，不公示成績不僅僅保護了學生的隱私，也極大地保護了家長的麵子和尊嚴。首先像我上麵說的，因為沒有公開成績和排名，也就沒法知道別人家孩子的表現，所以就沒有橫向的比較，隻能和自己孩子做對比，既保護了學習差的學生家長的麵子，也更加看到自己孩子的實際情況，進步或退步什麽的。
第二，在美國，家長會是一對一的，不像國內把所有家長擠在一間教室裏，而是每一家的家長都是單獨在一間教室裏開會的。所以談到學生表現的時候，除了本人的家長，是不會有第三個人聽到的。當然，有的學校的家長會也會在學校的室內體育場進行，每個老師一張桌子，每張桌子之間隔幾米，理論上是會聽到鄰桌聲音的，但實際上各人忙著各人的談話，沒時間也沒閑心聽老師說別人家的孩子。所以，這樣的安排，看起來也算是公開的，但實際上學生的隱私還是有保障的。
說到這兒，我想起了幾個小插曲。在國內，開家長會隻能家長參加。但在美國，有的學校會要求學生一起參加，覺得這種正式談話會促使學生正視他的表現和問題。這樣做有好處，因為這是很正式的談話，往往家長會開完之後，學生的表現都會好很多。我以前的學校就要求學生參加，現在的學校不要求，但如果家長決定讓孩子列席也是可以的。
還有一個插曲是老美很重視家長會，就算父母離婚了，但孩子開家長的時候都會一起來。第一次遇到這種情況，當他們各自介紹是孩子的生父生母、繼父繼母的時候，我很驚奇，印象特別深刻！後來見多了就習慣了。有時候，這樣的家長們會約在同一個時間段，最多的時候我和四個家長同時開過會。有時候為了避免尷尬，媽媽和爸爸會約不同的時間，我就要給同一個學生開兩次家長會。
還有一個不同是，美國的家長會不僅僅是和班主任開會，而是要和每一個任課老師開會，每個老師的時間通常是十分鍾。所以，你孩子修幾門課，就要和幾個老師分別開會。每個學生修的課不同，每家家長開會的多少也就不同。當然老師也一樣，學生多的老師就很忙，學生少的老師略微輕鬆一些。我還好，中文在語言係不算大，但三十多個學生也要五個多小時。西班牙語是美國最大的外語，學生很多，我那些同事忙得真的連上廁所的時間都沒有，連軸轉！這也就是節目最開始，我說開個家長會熬的人精疲力盡的原因。
我上麵剛說了，美國的家長會不僅僅是和班主任開會。其實，美國沒有所謂的班主任，隻有advisor，即指導老師，指導老師有點像大學裏的導師， 不一定給學生代課，一般一個指導老師隻帶幾個學生，負責他們的學習和在校期間所有事物。其實，指導老師和學生和家長聯係非常多，每周都和學生有例會，和家長最起碼要有兩三次的單獨會議：一開學，指導老師就要和家長開會，了解學生情況，做本學年的指導計劃；還有就是學期末，指導老師也要和家長開會，總結一年的情況。當然，如果在學期中間，隻有有需要，家長就可以和指導老師約時間開會；或者，學生表現出現了問題，指導老師也會要求和家長開會。所以，指導老師的任務是很繁瑣的。
最後一個不同是家長會的時間和次數。在美國，不同的學校家長會的時間和次數是不同的。有的一年一次，有的一年兩次。有的在第二學期，也有的在第一學期。像我學校就在現在，還不到第一個學期末，隻是第一個quartor結束。因為各個學校開家長會的目的是不同的。學期末就是總結全學年的表現，希望下一年有所改進。像我們現在就開家長會，是總結到目前為止學生的表現，發現問題，盡快和家長、學生一起努力，解決當前的問題，指導以後的學習，提高成績。
對了，以前，我們開家長都是現場麵對麵的，疫情期間換到了網上，發現網上開會好處多多：老師和家長都不要專門跑到學校去了，省了路上來回的折騰。而且，家長隨便找個地方就可以開會，我就有家長在路上，坐在車裏跟我開會的。還有，學生的表現可以用網上數字表格的形式，不用像以前一樣打印出來，即方便展示也節省了開支。所以，我學校決定以後一直沿用網上家長會的形式。還真挺方便的。
總之，雖然都是家長會，但國內外還是有很多不同的。你聽了我今兒簡單的介紹，有什麽想法呢？你還記得自己當年開家長會的情景嗎？把你的看法和回憶寫在留言區，咱們一起來聊呀！
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