小子的語文真讓我憂鬱啊。。

剛三年級開個頭，就看書上2篇列寧的課文了，還有練習本上有更多列寧的事跡。。
現在列寧都被扔出來了吧？不知他們老師怎麽跟他們解釋列寧這個人的
暫時小子還沒問我，我也不愁這事。

問題是很多那種操蛋的閱讀理解。。。
比如給了一段短文，下麵一個題目問：你想對文中的老爺爺和“我”說些什麽。
小子跟我討論了會兒，就說了自己想說什麽，我心想：既然是你想嘛，你怎麽想就怎麽寫上去唄。
小子第二天回來哭喪著臉，說：媽媽，我寫錯了，老師打了叉，怎麽改啊？
我怒道：我又沒上你們的語文課，我哪知道你們老師想對老爺爺說什麽？你幹嘛上課不聽講？

這種類似的題目太多了，比如你是怎麽理解的，你有什麽感想，
如果真是自己想的理解的，統統都要打叉，孩子無所適從。。
上課要聽老師的講法想法理解記下來，，我想最後學習好的孩子真要變白癡了。
所以，後來我想想，也不說讓小子上語文課認真聽講的事了。