第2版()
專欄：
北京四中全體革命師生響應女一中同學的革命倡議
向毛主席表示讚成廢除舊的升學製度
我們打碎的決不僅僅是一種考試製度，我們打碎的是幾千年來套在人民脖子上的文化桎梏，我們打碎的是產生精神貴族和高薪階層的溫床，我們打碎的是產生現代修正主義的階石。
新華社十七日訊 北京市第四中學高三（五）班革命學生給毛主席的一封信，以及北京市第四中學全體革命師生為廢除舊的升學製度給全市師生的倡議書。全文如下：敬愛的毛主席：
我們看了女一中同學給您的信，我們非常讚成她們的觀點。經過討論，我們又補充了幾點意見。這些意見在全校廣播後，得到了全體革命師生的熱烈響應，並一致決定，將它做為向全市師生的倡議。
我們給您抄送一份，我們熱切盼望您給我們指示。
祝您萬壽無疆
北京市第四中學高三（五）班革命同學
一九六六年六月十一日
敢教日月換新天
我們最熱烈地歡呼女一中建議廢除高等學校入學考試的倡議書。我們完全擁護這一偉大的革命創舉。我們認為這個倡議提得及時，提得好，它長了革命青年的誌氣，滅了資產階級“權威”老爺們的威風，給了資產階級“學閥”們狠狠一棒。隨著社會主義文化大革命的深入發展，現行高考製度的反動本質越來越暴露無遺了。它的流毒極廣，影響甚大。多少年來它一直是剝削階級愚昧人民，培養統治階級接班人的工具。在社會主義的今天，它又成為培養資產階級接班人，進行修正主義複辟的重要手段。
它，嚴重地違反了黨的階級路線。不是政治掛帥，而是分數掛帥，不是培養無產階級接班人，而是培養資產階級的接班人。
它，突出業務、貶低政治，鼓勵走“個人奮鬥”、追逐個人名利地位的資產階級的“白專”道路，嚴重地阻礙了青年的革命化。
它，是新的科舉製度，束縛了革命青年的思想，使他們不能按照毛主席指出的，在德、智、體諸方麵生動、活潑、主動的發展。
在社會主義文化大革命深入開展的今天，在偉大的毛澤東時代，我們決不能容忍這種罪惡製度再毒害新中國的青年一天，我們要堅決打倒它。我們建議：
一、立即廢除高等學校入學考試。
二、高中畢業生先到工農兵中去鍛煉，在三大革命運動中得到工農兵的批準，取得他們給予的“思想畢業證書”。
三、大量從工農兵中吸收在階級鬥爭中經過考驗的堅強的革命者入學深造。
四、加速實行半工半讀、半農半讀的教育製度，這是社會主義、共產主義的教育方向。
五、從應屆畢業生中挑選在文化大革命中立場堅定、表現積極的同學升學。
毛主席教導我們：不破不立，破字當頭，立在其中。破資本主義之舊，立社會主義之新。我們打碎的決不僅僅是一種考試製度，我們打碎的是幾千年來套在人民脖子上的文化桎梏，我們打碎的是產生精神貴族和高薪階層的溫床，我們打碎的是產生現代修正主義的階石。我們這一革命行動是給資產階級的致命打擊。困獸猶鬥，資產階級必然要作垂死的掙紮，負隅頑抗，死鬥到底。他們罵我們這是“造反”，這是要“翻天”。資產階級老爺們，你們說對了，我們就是要造資產階級舊製度的反，就是要翻資本主義複辟之天，他們要罵就隨他們罵去吧！真理是罵出來的，勝利是鬥出來的。沒有今天的大破，就沒有無產階級光輝燦爛的明天。同學們，革命的道路從來不是一帆風順的，在革命的道路上將會遇到無數的急流險灘，狂飆雷電。同學們，同誌們！革命的前輩為了無產階級革命事業拋頭顱，灑熱血，他們為黨能舍己，熱血換新天。今天難道我們還能為個人的前途憂慮？難道我們還有什麽個人的利益不能拋棄嗎？我們的一切屬於黨，屬於人民，除了黨的前途，人民的前途，我們沒有任何另外的個人前途。國家的需要，黨的需要就是我們的需要，就是我們最高的理想。符合毛澤東思想的，我們就堅決去做，不符合毛澤東思想的，就堅決反對。舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬。同學們，同誌們！我們一致決定：
高考不作徹底的改革，沒有黨中央，沒有毛主席的命令，我們堅決不進考場。我們誓作社會主義的工農兵，決不當資產階級的大學生！
我們這一代，是革命的一代。我們隻有把社會主義革命的大旗接過來、傳下去的義務，決沒有其他的任何權利。我們向黨宣誓：我們永遠跟著黨走，跟著毛主席走，走與工農兵結合的革命道路，擔負起時代賦予我們的偉大重任！
革命的同誌們，起來吧！高高舉起毛澤東思想的偉大紅旗，在文化革命的鬥爭中衝鋒陷陣，作無產階級革命的闖將。
同誌們，中國的前途，世界的前途，屬於我們，屬於永遠革命的青年！
現在北京四中全體革命師生向全市革命的同誌倡議：立即廢除高等學校入學考試製度！
北京市第四中學全體革命師生
一九六六年六月十日
第2版()
專欄：
領導幹部更要自覺學習毛主席著作改造思想
東北三省財貿部門領導幹部談活學活用毛主席著作的體會
據新華社沈陽十七日電 財貿部門領導幹部怎樣帶頭活學活用毛主席著作，在思想革命化上狠下功夫？最近，在中共中央東北局財貿政治部召開的三省財貿部門領導幹部會議上進行了討論。經過討論，一致認為財貿部門領導幹部能不能學好用好毛主席著作，進行自我革命，自我改造，不隻是個人的問題，而是關係到一個部門、一個地區能不能高舉毛澤東思想偉大紅旗，辦好人民財貿的大問題。
會上，三省財貿部門許多領導幹部都談了自己是怎樣由不自覺到自覺地學習毛主席著作的體會，回答了某些財貿部門領導幹部靠“老本”吃飯行不行、要不要改造思想以及怎樣進行自我革命等問題。
正視缺點，放下包袱，不斷革命
在討論中一致感到，當前財貿部門領導幹部在思想革命化問題上的主要思想障礙，是驕傲自滿情緒；背上“老來紅”的包袱，不敢正視缺點，缺乏自我革命的決心和勇氣。不少參加革命多年的老同誌都說，老幹部同樣要不斷革命不斷改造，不承認這一點，必然會放鬆自我改造，就不能有所前進。
遼寧省供銷社副主任謝學武深有所感地說：過去總認為自己當過紅軍，經受過艱苦環境的考驗，世界觀的問題已經解決了。由於背上“老革命”、“老來紅”的包袱，對思想改造逐漸放鬆了。因而，在工作中就滋長了主觀主義、指手劃腳、“官氣”等毛病，工作也越來越被動。當全國人民大學解放軍的時候，自己同解放軍一比，才感到差距太大了。我就帶著自己思想和工作上的問題，重讀了毛主席的《為人民服務》、《放下包袱，開動機器》等文章。毛主席的話，句句打動我的心。經過一段學習，我重新認識了自己，找到了問題的根子，深刻認識到一個真正的革命者隻有勇於正視缺點，勇於放下包袱，才能堅持不斷革命。吉林省長春市稅務局長劉潔如說，過去一直錯誤地認為，靠“老本”，憑老經驗，狠抓業務，工作一定能有起色。現在才體會到，客觀事物在不斷發展變化，再靠“老本”吃飯不行啦！必須從零開始，不斷革命。
放下“官”架子，敢於亮思想
學習毛主席著作是一場深刻的思想革命。對一個領導幹部來說，能不能放下“官”架子，把自己置身於群眾之中，嚴格要求自己，把思想亮出來，真正做到“暴露思想不怕醜，分析批判不怕痛”，這是能否活學活用毛主席著作改造自己思想的首要關鍵。
遼寧省沈陽市供銷社黨委書記張翰卿在介紹體會時談到，要把毛澤東思想真正學到手，就得真心誠意地改造自己，而改造自己就必須做到“三敢三不怕”：敢於把自己擺進去亮思想，不怕醜；敢於和“我”字鬥，不怕痛；敢於改正錯誤，見諸行動，不怕苦不怕難。張翰卿說：一九六四年我從政府機關調到供銷社工作，剛來時想法很多，如認為供銷社的牌子沒有政府機關“亮”，強調業務生疏工作不好做等等。由於思想上很多問題沒解決，機關裏的許多問題也沒法解決。後來在供銷社領導幹部中用毛澤東思想進行了一次小整風，整風開始時還沒有全部亮出自己的思想，後來帶著這個問題讀了毛主席的《論聯合政府》。按照毛主席的“……難道還有什麽不適合人民需要的思想、觀點、意見、辦法，舍不得丟掉的嗎？”的教導，在整風會上我把自己的髒思想亮了出來以後，不少同誌也都把自己的問題擺了出來，聯係思想活學活用了毛主席著作。
領導幹部參加學習不能以改造者自居，為了教育別人，首先要改造自己的思想。吉林省財委副主任、財政廳長邊裕鯤說，學習毛主席著作，首先要抓自己，抓自己的活思想，進行自我改造。自己思想改造不好，是不可能把“班子”帶好的。許多同誌都談了自己這方麵的體會。有些領導幹部所以學得好，用得活，根本一條就是決心改造自己的思想，帶著自己的活思想學習毛主席著作。
實踐中學，實踐中用，在學中用，在用中學
許多同誌都談到，要真正活學活用毛主席著作，必須在實踐中學，在實踐中用，學中用，用中學，“學用”不能分家。不能關起門來死讀書，高高在上，脫離實際，脫離群眾。
黑龍江省供銷社副主任何首倫談了自己是怎樣在實踐中嚐到了學習甜頭的。他說：在一九六四年解決磷肥供應問題時，有的縣嫌分配得少，有的縣又不願要。我沒有去調查研究，主觀地認為這是因為宣傳工作做的不夠，就決定大力宣傳磷肥的效能。結果，不要的仍是不要，照樣把磷肥退回來。問題到底在那呢？我帶著這個問題學習了毛主席著作，按照毛主席的教導，深入到有代表性的縣去做實際調查。調查的結果是：肇東、密山等縣鹽堿地較多，上了磷肥能起到鬆土、治堿的作用，增產效果顯著；而另外那幾個縣不是鹽堿地，使用磷肥並不見效。實際情況弄清了，很快就合理地解決了這個問題。通過這一事件，也挖出了自己的主觀主義，認識到隻有在實踐中活學活用毛主席著作，才能學好用好。
學習離開實踐，就等於學而不用，達不到改造自己、改造自然、改進工作的目的。遼寧省沈陽市稅務局黨委書記靳治國說：過去我蹲在機關學了幾年《矛盾論》，就是運用不到實踐中去，抓不住主要矛盾。去年六月間，我走出辦公室，到鐵西區稅務局蹲點，下去後同職工們實行“三同”，不久就發現那裏有重業務輕政治的偏向。怎樣下手解決呢？帶著這個問題，我重讀了《矛盾論》和《關於正確處理人民內部矛盾的問題》等文章。按照毛主席的“外因是變化的條件，內因是變化的根據”的教導，認識到解決這個問題，必須從提高職工們的思想覺悟入手。於是用兩個月的時間，組織領導幹部反複學習《為人民服務》、《反對自由主義》、《論聯合政府》等毛主席著作和劉少奇同誌的《論共產黨員的修養》，啟發他們自覺革命。由於運用了毛主席思想指導工作、解決問題，這個單位的工作很快出現了新局麵。通過這次實踐，我們感到隻有在實踐中活學活用，才能加深對毛主席思想的理解，才能越學越精，才能真正把毛主席思想學到手。
身體力行才能帶動群眾
對一個領導幹部來說，怎樣才能當好“班長”，帶好一班人，帶出一個非常無產階級化，非常革命化的隊伍來呢？大家一致感到，關鍵問題在於領導幹部能不能帶頭學好毛主席著作，突出政治，以政治統帥業務。領導幹部的學習，能不能以身作則，做出樣子，對群眾的影響是很大的。張翰卿說，近兩年來，自己越來越感到自己學好學壞對群眾學習有很大影響。去年我們有些幹部不願意下鄉，我自己下鄉的時間也很少，就是下去也是“走馬觀花”。我帶著這個問題重新學了“老三篇”，邊學邊對照自己，發現自己還有怕艱苦、圖安逸的個人主義思想作怪。根據毛主席的教導，我在幹部會議上帶頭檢查和批判了自己的私心雜念。然後，就帶著行李，帶著毛主席著作，走出辦公室，下到農村基層供銷社蹲點。這樣做以後，我們機關的一些同誌也帶上行李，帶著毛主席著作下去蹲點，在農村挑起了貨郎擔。也有一些同誌帶著為什麽不能麵向農村的問題活學活用毛主席著作，亮思想，挖根子，自覺革命。
會議強調指出，目前東北三省財貿部門，正在開展政治和業務關係的大討論，能否搞好的關鍵在於提高領導幹部的認識，端正態度，真正把毛主席著作學習放在一切工作的首位，首先自己帶頭學好用好。
