很好的實驗，也相信聰明和努力有不同的結果，但懷疑僅僅通過這樣的規模的實驗能有這樣明確的答案

五年級的孩子，對聰明和努力已經有了些認識，一次兩次的談話和暗示能改變多少他們的觀念還有待研究，400個學生，一組也就200人，加上隨機分組，很容易產生非預期的結果，其結果也很容易被被為地被認為操作。

如果真的要做這樣的實驗，學生的年齡應該再小點。規模再大點，要記錄他們在測試前的對聰明和努力的態度。