分離主義是天性，與民主製度與否沒有必然聯係，教育倒是起了很大作用。

1。分離主義或是天性。 問問波特黎哥人， 魁北克人， 蘇格蘭人， 愛爾蘭人不難發現同樣訴求，與其製度無關。  甚至在美國國內，各洲獨立運動（包括，領土政治或經濟獨立）也是常見的。 隻是國內靠法律，國際靠實力。 美國公民倡導分離將麵對叛國的罪名（TREASON)。 國際靠靠實力來保證領土完整。由於地緣政治， 強國總是利用分離主義（或民族主義）樂於肢解它國。 君不見， 二戰前九十幾個國家和地區，現在一百三十國家和地區。

2。教育作用對公民的領土意識起決定性作用。台灣李登輝，陳水扁去中國化教育出這一代仇視大陸的人， 這和日本把釣魚島寫入小學課本是異曲同工。記得奧運期間海外華人和留學生奮力發聲力挺西藏是中國領土，也是同樣道理。總之，國家弱就會被肢解。這個問題無對錯，答案和真理在大炮或導彈的“射程之內“。