我所知道的高中生科研

小女兒在學校選了ASR課程。需要做一個科研項目。化了一個多月調研，和同學討論，向老師請教。

終於選定了題目，設計了方案，提交了研究申請書。學校組織了一個committee. 對所有學生的申請

進行評估，保證項目可行。

 

於是開始科研。幾個月期間，喜怒哀樂，相信做過科研的都有體會。非常辛苦，特別是

2月的一個星期break,女兒天天去學校。一堆家長也不閑著，每天輪流送午飯。

 

regional比賽完了以後，學生們來了一個匯報演出，所以的posters在教室裏展出。題目很

廣。總共三十多個。一個個小研究者認真地講自己做的課題。看著引文，實驗組和對照組，

實驗數據的誤差棒，我由衷地笑了：科研素質培養得不錯。

 

ASR 總共有四十多個學生，三十多個最終完成了課題。學生們很了解彼此的課題和方案。

有幾個課題我沒懂。問女兒。詳細地給我介紹了。

 

去年ASR有兩個進STS300。今年有去ISEF，其中一個SENIOR 已經被S錄取。

 

學生們對研究很認真。女兒告訴我，一次她發現她放在冰箱的培養基被人動了，很嚴肅地

警告了一個SENIOR。我腦補了一下：平時不笑不說話的女兒，板著小臉去教訓一個SENIOR。

想想就好笑。

 

有一年一個高中生來做實習。整個一個夏天，學生早來晚走。暑假結束，學生做結題報告。

不錯的工作！這個學生後來去了cal eecs. 這個學生堅持不懈地發email給我們，問有沒有課題

他可以做。於是有了這個機會。

 

如果給一個好課題，設計一個可行的方案，再加上學生努力，應該是可以出結果的。好的

結果也有可能轉化成論文。

 

另外，關於summer camp: 女兒去年去了一個camp。告訴我這次的科研，有許多方麵得益於

在camp學的東西，包括數據處理。一次帶她去參加比賽。看她一下子就和幾個孩子高高興興

地聊天，覺得奇怪。後來告訴我其中幾個是camp的同學。連帶著又認識了幾個新同學。彼此間詢問選

的課，目前的進展，以及今後的計劃。很好的關係網。

 

我的體會：高中生科研是有收獲的（廣義的），對孩子的成長有幫助。summer camp 值得去，

如果費用不是問題。