也說數學

據說大公司蜂擁到MIT招學生，一般隻青睞兩個專業的：純計算機（6C), 或者math for computer science (18C).  很多投資公司，谘詢公司都喜歡招學這兩個專業的。 這兩個專業有幾門必修課非常難，都是對數學要求極高的。  那麽孩子怎麽從小提高數學？ 怎麽知道將來能進MIT，能handle這麽難的課程？  答案有一個：讓孩子自己領悟，家長不要騷擾孩子。  其實很多家長這個那個，說如何輔導孩子，其實你們那套都太老了。 讓你們自己去學MIT那兩個專業，你們基本上堅持不下來。  孩子自己琢磨，在學校和老師交流過程比結果重要。 也許他們會走很多彎路， 也許他們自認為得意的解題方法家長認為笨的要命！ so what?  多zigzag孩子有一天會突然醒悟，啊！ 原來題還可以這麽解！ 孩子自己的領悟，比家長強迫領悟要強上一萬倍。  家長強迫的孩子通常是被動的接受，被動的接受很容易就忘了。 這跟逆反心理有很大關係。

結論：讓孩子自己探索，和老師同學一起探索。  如果家長放下身段和孩子一起探討和不是所謂的“教育”，說不定效果會不錯喲！