澄清一下，搞表演很多時候隻是作為課外活動，但是好處多多

課外活動很多種，各有各的好處。

就像是鋼琴作為業餘愛好，可以培養音樂素養，鍛煉孩子毅力，手指靈活程度對將來做醫生打下基礎，鍛煉數學思維（很多人不同意），培養古典高雅的氣質等等。

就像集體運動類項目：鍛煉孩子毅力，增強體質，培養孩子的團隊精神，和人相處的能力，和美國社會融入的能力等等。

而搞表演也是一樣，作為一種課外活動，它的作用是：鍛煉孩子在工眾場合的展示能力和應變能力，提升孩子的談吐，氣質，和人格魅力。因為人格魅力的提升，很容易在人群中帶來自信，因而增強社交能力。功利地講，參加過表演培訓和鏡頭培訓的孩子，容易在人群中突出出來，有麵試機會，在同等真才實學的情況下，比沒有經過訓練的孩子要更能讓麵試官記住，從而獲得更多機會。這種機會不光是對升學有好處，對於將來的職業生涯絕對大有益處。

表演和辯論有些接近。但辯論變重口才，邏輯思辨。表演更全麵一些，但不需要很深的邏輯。

我家老二，樂器，球類，表演都做一些。各有益處，互相不可替代。如果我隻能支持兩樣，我會把樂器去掉，表演對於他個性的培養和在學校popular的程度直接相關，這種能力我認為對於升學和職場的發展會比彈奏一門樂器作用更大。當然如果孩子在音樂上特有才華，可以出成績，就另當別論，他沒有這個天分。他將來肯定會從事普通職業，但是這幾方麵課外活動都很有好處。

真正想以演藝作為職業的，反倒是另一類。路很窄，很多時候和名校也沒關係。因為文藝類人才大多邏輯思維不太好（統計上），很難成為學霸，所以也不會去追求普通學生的路。但是這類學生如果發現演藝類走不通，隻要學習不是太差，個性魅力也可以為他們創造很多額外的機會。

補充一下，很多人聽到表演，就以為是裝，偽裝，其實隻有在演另外一個角色的時候是這樣。生活裏就是自己，隻是表現力提高了。謝謝“古代”的提醒。