聰明的艾米 SMart Amy

聰明的艾米 SMart Amy 是獻給選擇性緘默的兒童, 家長,老師和朋友。 展示如何在日常生活的交流和溝通中幫助選擇性緘默兒童。內容包含特定的場景,活動和策略,加上有趣的兒童卡通圖畫,教選擇性緘默兒童如何以非言語的方式交流,並幫助家長和老師製定幫助計劃。
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選擇性緘默症兒童在學校經曆的挑戰-才藝展示會

(2018-04-26 20:53:32) 下一個

每年三月的才藝展示會是全體師生及家長都期盼的活動,在會上可以看到很多精彩的表演,有唱歌,有跳舞,吹笛子,疊羅漢等等各式各樣,至今人們還對去年賈格布的木偶拉琴津津樂道。艾米也不列外,她為這個大會已經準備很久了。昨天才在班裏表演了一次,晚上又在凱瑟琳家裏和了一遍。今天一早,太陽公公還沒上班,星星還在天上眨眼睛的時候,艾米就起來了。她興奮地洗漱完畢,換上了媽媽給準備的衣服。紅色的有銀色亮片的半袖衫,配上白色紅點點的裙子,紅色鑲銀邊的緞帶將頭發束於腦後,並紮了個大大的蝴蝶結,腳上是紅色的小皮鞋,整個一個小仙女的模像。

吃過早飯,艾米早早地到了學校,禮堂裏麵靜悄悄的沒有一個人,但舞台已經布置好,“才藝展示會”的橫幅掛在幕布上。艾米和媽媽按照老師發的流程台上台下前前後後走了兩遍,又讓媽媽當觀眾自己走了一遍,整個過程了然於心了,才向教室走去找凱瑟琳。“早上好艾米!”有問候聲從後邊傳來。艾米轉過身,就看見穿著西裝打著領帶的迪倫提著小提琴和他爸爸走來。平時亂蓬蓬的頭發現在抹了發膠吹得高高的,很帥氣。艾米衝他們淡淡地一笑算是打了招呼。“艾米今年還彈古箏嗎?你去年的表演我非常喜歡。” 迪倫爸爸走到近前說。艾米抿了下嘴,還未張口,凱瑟琳從教室匆匆走來應道:“早上好迪倫爸爸,艾米今年要表演小魔術”。“哇!小魔術!我很期待喲。加油艾米!” 迪倫爸爸笑著鼓勵著。“謝謝。” 艾米微笑回應著。待迪倫父子走進遠,凱瑟琳才對艾米說:“怎麽辦?我忘帶魔術帽了。” 艾米想了想,看看凱瑟琳又看看媽媽“要不用我的紅白格子的水杯代替吧?” 媽媽和藹地摸摸艾米的頭:“好主意。我去車裏拿,然後到禮堂和你們會合。”

艾米和凱瑟琳來到禮堂,Mrs. Harberson給她們安排了前排靠過道的位子以便於她們上下台。Mrs. Harberson對艾米說:“你看上去像是個小魔法師。我看好你喲!你能帶凱瑟琳上台嗎?” 艾米點點頭,然後帶著凱瑟琳又走了一遍剛剛和媽媽預演的流程。在舞台幕後往下看,觀看的家長已經陸陸續續進場了,媽媽也拿著杯子進來了。艾米和凱瑟琳很快地演練了一次,便回到座位上。期間聽到有小朋友議論“哎,有魔術唉。好期待喲!”“哪裏哪裏?”“這兒,《消失的糖果》表演者艾米和凱瑟琳。”前一個指著節目單說。“一定很好看,我也好期待。”後一個感歎著。艾米和凱瑟琳相互對笑了下,充滿信心地等待演出。

輪到她們的魔術表演時,艾米輕車熟路地帶著凱瑟琳從容不迫地走到台中央。艾米晃晃魔術杯,凱瑟琳說:“空杯子”又用魔術棒在杯子裏劃了劃。艾米放了幾塊糖到杯裏,又晃晃魔術杯。凱瑟琳說:“杯子裏有糖歐”然後用魔術棒在杯子裏劃了劃。艾米用手蓋住杯口,上下搖著,在身前劃著圈,口中念著“AbraCadaBra!”。凱瑟琳用魔術棒在杯身點了下,拿開後說道: “塔噠!糖都不見了”。艾米又劃了一圈,猛地把手打開,杯口衝向觀眾。 “哇!糖果真的沒了!”,“到哪去了?”。人們邊報以熱烈的掌聲,邊議論著。艾米開心地笑著,鞠躬和凱瑟琳下台。一路上得到人們對她們的讚揚 “你們太棒了,糖真的沒了嗎?”,“太神奇了,你們怎麽做到的?”, “能再表演一次嗎?我都沒看清。”,“我能摸下你們的摩法棒和魔法杯嗎?”,“能教教我嗎?”, “祝演出成功!” ,“祝演出成功!”,“你們太神奇了!”   。。。。。。

艾米和凱瑟琳都非常開心,無疑今年的才藝表演很受歡迎,明年表演點兒什麽呢?

策略:讓艾米和她的朋友一起上台表演。事前反複演練。提前到達演出場地,讓艾米熟悉環境和流程。安排艾米坐在邊上靠過道的位子,不要坐在人群中。讓艾米帶她的朋友上台。為艾米和她的朋友上台前加油打氣,演出後讚美鼓勵,對曾加艾米的信心很有幫助。

作者俊華,艾米媽 和 Albert Wang。 如有需要,加微信:junwang08837,艾米媽邀你進 “選擇性緘默症家長分享群”。smartamyus@yaoo.com

選擇性緘默症包括語言恐 Speech Phobia,感知障礙 Sensory Disorder, 社交恐懼 Social Anxiety 。 關鍵詞: 孩子為什麽不說話,孩子在外麵不說話,孩子不敢說話,和陌生人不說話,社交恐懼,孩子在幼兒園和學校不說話,害羞,敏感,膽子小,懦弱,怕生,內向,沒自信,固執,不敢吃飯,不敢去廁所,不敢和小朋友玩,,在家講話,出門不講話。隻和爸爸媽媽說話, 不敢參加集體活動。

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