往事回憶: 俺聽兒子講笑話（2）

在前文: 往事回憶: 俺聽兒子講笑話（1）中，提到首次聽馬特的笑話後，改變了俺的偏見並且內心對漠視馬特每次分享快樂的嚐試多有愧疚感。俺當時心裏想以後應該鼓勵馬特講笑話，這樣可以促使他多閱讀中文書籍。一來可以增加知識，二來可以鞏固他已經掌握的中文。

可是事與願違，俺很快發現馬特的中文退步很快，特別是寫中文的能力下降明顯，即使中文閱讀也變得比以前吃力了。俺當時覺得中文可不能丟要挺住，哪怕保持住小學二年級水平也可以。於是要求馬特每天讀西遊記並且抄寫一頁以練習寫中文。 俺當時自認為是個好主意，因為馬特自幼喜愛西遊記，是老孫的鐵杆粉絲。無論是書還是錄像帶百看不厭。更令人稱奇的是，自打幼兒園起，他早上再困隻要錄音機一放西遊記主題曲“敢問路在何方”，他就會噌的一下從床上跳起來， 隨後打上一通“猴拳”，穿好衣服上學去了。因此俺本以為是投其所好，應該沒問題。可是事實未必如此。馬特第一個星期算是中規中矩，每天讀了一段西遊記後，工工整整寫了一頁。但是俺發現慢慢地馬特寫的字越來越大，最後一頁紙上隻有歪歪斜斜幾個字，明顯是偷工減料應付差事，令人哭笑不得。最後隻好不了了之。說來很有意思，馬特剛來美時，俺心裏老想著他何時能掌握英文，但僅僅一兩年後卻擔心他把母語給丟了。

馬特的中文能力每況愈下，看來退步擋都擋不住，真可謂無可奈何花落去。不過他的笑話時不時還是可以給俺帶來驚訝，並應用自如且多有針對性。譬如，一次馬特看俺閑著，就給俺講了個笑話。這回說地是：

從前一人得了健忘症，其妻建議到當地一艾姓醫生那看看。於是他帶上佩劍騎馬出發了。騎行不過30裏，突覺腹中內急趕緊下馬方便。他先將佩劍插在地上，然後把馬栓在樹上。解完大便，一轉身發現地上插有一把佩劍，大驚不已，“咦，從哪飛來的佩劍？好險，差一點刺中我!＂再抬頭一看，看到那匹馬，轉而又高興地說:”哇，雖說剛受一場虛驚卻撿了匹好馬！“。不過他拉上馬剛要走，一腳踩在自己剛拉的那堆屎上，又氣得連連頓腳，忿忿罵道：”這誰拉的狗屎，把我的鞋都能弄髒了！可氣，可氣！“。之後，他跳上馬直奔自家猛跑，一會便到家門口。下馬後，邊徘徊邊想：”這是艾先生的住處？“，於是上前敲門問詢。他妻子出來見狀得知犯病，氣得脫口便罵。他大惑不解，憤然回道:　”我與娘子素不相識，你何以出口傷人！“。

聽完後，俺會心的大笑，覺得馬特明明在借著笑話擠兌俺，因為俺就是忘性大的人。不知為何，俺的長期記憶還行，但短期起記憶不好，從小就有丟三落四的毛病。記得上小學那會冬天踢足球。每次踢熱了後就把棉帽子扔在球場草地上， 踢完球回家後第二天上學才發現棉帽子忘拿回來，就這樣丟了5 – 6 頂棉帽子，把俺爹氣得不行。成年後雖然好些，但也常常丟失隨身物品。即使是現在，衣服或者眼鏡忘在GYM裏也是常事。因此平時生活中采取一些措施，盡可能規避遺失現象。譬如，出行前將隨身物品提前集中。住旅館後為避免物品遺失，除了洗臉用品外其他物品還是放在箱子裏或集中在一起，一般不用房間裏的衣櫃等。上班前，要核對手機，錢包，鑰匙，飯盒隨身物品等。隨著年紀增長，出現一些新問題。譬如，有時開車外出後，拿不準是否車庫門關閉，或者是否煤氣爐關好等等。

馬特講的笑話很是誇張，顯然是針對俺生活中“健忘”的特點，令俺印象十分深刻。俺有時想， 這人還是蠻有意思的，譬如馬童鞋損一損俺， 可俺還是覺得挺幸福的。覺得那是兒子對老爸的愛，並且平時俺也將該笑話分享給朋友們聽，歡樂之中，也自嘲一下。
前文鏈接：

往事回憶: 俺聽兒子講笑話（1）

圖一。 打小馬童鞋就是孫大聖的鐵杆粉絲，平時走路說話猴裏猴氣，對老孫那是崇拜得五體投地。還自稱長大不幹別的，就當孫悟空。俺確實曾經一度擔心影響過深，乃至於馬童鞋長大後， 也像猴那樣走路縮頭縮腦，豈不是忒難看。（攝於馬特來美前，小學一年級）

[xrh513]

這健忘症的故事是古文，在“三家村紮記”或“燕山夜話”裏有，批判這兩書開始了文化大革命。

[Yz_river]

謝謝樓下兩位來訪!

[小人動口]

文章真實，照片不好。一張照片，沒有眼睛，也就沒有了神韻。

[iwanttoeat]

可愛的兒子