2016 (29)
2020年4月7日 晴
期待已久的遠程上課終於開始了，今天就說一下第一次用Zoom上課的點滴。
一場肆虐全球的冠狀病毒，使一百多萬人受到感染，數以萬計的人失去生命，也打亂了我們許多人平靜的生活。
隨著新冠病毒在獅城不斷蔓延，總理 4月3日在電視上發表講話後，政府終於作出決定，暫停所有非必要的服務一個月，從4月7號到5月4號，其中我所從事的face-to-face tuition also will be put on hold.
其實在這之前，政府已經暫時關閉所有補習中心、增益課程，這些公司不得不改為遠程授課。也是在那個時候，我下載了Zoom，以備不時之需。前天，這個應用程序終於派上了用場。
盡管心裏有所準備，但是說真的，上課方式由傳統的麵對麵改為網絡教學，這個過程來得還是有點突然。因為忙於工作，上星期六晚上回到家裏，我才聽女兒簡要地說了一些政府有關抗擊新冠病毒的新政策，於是立即決定第二天就改為遠程上課。值得欣慰的是家長們收到我更改上課方式的信息後，都特別理解、配合與支持，沒有一個停課的。有的家長甚至比我行動還快，提前一天主動發信息給我，改為遠程上課；其中一位家長，國大醫院的營養學家，盡管一個星期前剛動了手術，但卻暖心地對我說，這一個月她的孩子會繼續上課，因為我也要earn money. 還有幾位家長是我當天早上離上課時間隻有兩三個小時才通知的，他們也毫無怨言，盡快下載安裝Zoom，為上課做好準備。那天除了第一堂課出了點狀況，課程推遲了半小時，其它課全都非常順利。家長們的鼎力支持，使我原本心中的顧慮全打消了，也令我很感動。我真的非常感激他們，無論順境逆境，他們都一如既往地信任和支持我。
在這裏也要特別感激我的女婿女兒給予我的全方位的支持，從安裝設定調試Zoom技術上的問題，到生活上的幫助，每天準備晚餐，隔三差五送來米麵糧油，幹洗消毒液，口罩；到查找疫情下政府最新的政策並將截圖發給我；再到精神上給予我的安慰，發信息，打電話；尤其是女婿，為了我上課時學生聽我說話聲音更清晰，把他的帶有耳麥的耳機給我拿過來用，我擔心一個老人戴上那種耳機（就是和趙麗蓉扮演的小品麻辣雞絲戴的那種耳機一樣），滑稽的樣子太吸引學生，會分散他們的注意力，最後改為使用普通耳機。盡管最後沒有用到耳機，但是我還是很感激他的一片心意。女婿女兒為我做的這一切，無一不令我感動，就連他們家的little Emma也是“有力出力”，在我們調試Zoom的時候，把儲藏在櫃子裏的幹洗消毒液、咳嗽糖漿全搬出來，放在屋子中間，“忙”得她頭發都被汗水浸濕了。她活潑開朗的性格，純真的笑容，以及很強的中英文語言模仿能力，給我帶來了無窮的歡樂。
那天早上上第一堂課時，出了點問題，屏幕上有圖像，但是沒聲音，眼看著屏幕上學生和家長嘴巴在動，但是聲音就是千呼萬喚不出來。情急之下，我趕緊打電話搬救兵。大約五分鍾後，女婿來“救火”。博士就是博士，讀的書多，動手解決問題的能力也很強，不服不行。他一拿起鼠標，三下五除二就搞定了。政府鼓勵家人靠近居住就有這樣的好處，萬一有個緊急的事，第一時間就可以趕過來。
由於折騰電腦耽誤了時間，第一堂課不得不推遲半小時後才開始。
第一天遠程上課，首先，最大的好處是完全消除了外出感染新冠病毒的風險，可以安心地坐在家裏的電腦前工作。其次就是節省了花在路上的時間，可以做更多自己喜歡的事，比如寫字，陪伴我們的小Emma，讀書、玩耍，給家人煮美食等等。對我的學生來說，我發現遠程比麵對麵上課效率還高，當然這得歸功於有Zoom這樣好用的應用程序。比如，要給學生看一些資料，我可以很快地從我的硬盤中找到，然後點擊share screen,手指輕鬆一點就可以了，再比如，要上網查個東西，幾秒鍾的功夫，找到後再來個share screen，非常簡便、快捷。第一次在網上給學生上課，感覺挺親切的，就像跟朋友談天一樣，看來距離產生美，一點不錯。下課時，學生也會說再見，謝謝老師。
遠程上課雖說早已不是什麽新鮮事了，但是我卻是第一次感受到這種新科技帶來的驚喜和便利，希望有一天，我可以不用再走出家門，坐在家裏的電腦前，遠程給學生上課。
最後，感謝開發Zoom應用程序的團隊，在非常時期，讓很多人可以坐在家裏，安心工作。
謝謝閱讀，祝您和家人健康、平安！
我很理解你，一個班學生上課，學生太多，老師的確顧不過來，也無法一個一個給他們解答難題。這個時候，家長如果能輔導孩子就多花點時間，不然隻是依靠老師，可能會耽誤了孩子的學習。祝你和家人健康平安。
其實，教育的核心就是育人教書，育人就是灌輸正確的價值觀；教書就是傳授知識。無論是麵對麵還是遠程教學隻是方式不同而已，關鍵在於教的人教什麽，怎麽去表達以及聽的人是否願意聽。老師縱使學富五車，學生不愛聽，那這個課就白上了。
在當下這個非常時期，美國呼籲對大學生退學費，我想主要原因還應該是那些遠程授課的質量沒有得到保證。
無論是課堂教學還是一對一授課，教課的人比授課方式更重要。授課人自身的知識、教學經驗、價值觀，對學生的愛，個人人格的魅力以及是否真正地能夠幫助學生掌握所學的知識並在考試中取得優異的成績等，都會影響學生聽課的興趣。老師受學生愛戴，學生喜歡老師，上課時就喜歡聽老師說話，學習新知識。隻要學生喜歡聽，聽懂了，教學的目的就達到了，效果也不會差到哪裏。
當年中國的函授大學與大學本質上的區別是學生素質不同，讀函授大學的學生沒有經過高考，知識的基礎比考上大學的學生要差很多。即便是函授大學的學生畢業了，綜合素質也無法與畢業自正規大學的學生相比。祝你和家人健康平安。
這就類似當年中國的函授大學與大學的區別，學生質量是非常不同的。如今是出於無奈，聊勝於無，但不會是個趨勢。
課題教學，第一就是可以讓學生精力集中，這不是遠程教學能達到的，哪怕是一對一的教學也做不到，因為環境創造氣氛，氣氛影響心理。
第二就是這個環境使得任何一個學生能感受到其他人的態度，也是促使“趨同效應”。
第三是因為有可能聽見提問，和被提問，身體和心理狀態必然處於緊張，不論聽覺和理解和思維都是處於最高效率的水平。
所有這些課堂優勢都不是遠程教學具有的。
遠程上課的確不錯，節省了很多時間，Zoom軟件也很給力，喜歡。
看新聞美國感染病毒的人數也在不斷增加，非常時期，小小多加小心，照顧好自己和家人。
新加坡疫情也越來越嚴重啊？精彩及家人多多保重！