隴山隴西郡

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open studio - love to create

(2017-05-23 11:22:59) 下一個
I wanted to keep this reminding me how to cope with child art school - copy/paste if any objection I can take it down.  沒有老師和畫畫班的約束,女兒經常漫無目標地畫些東西,有時是她喜歡的歌星的頭像;有時是家裏一個角落的素描;有時是給朋友畫禮物。動物、人物、靜物、鉛筆畫、水彩畫、速寫、素描······,隨心所欲,五花八門,雖然技巧不夠好,但她還是很享受其過程和成果的。

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家有小女初成長——之學畫的波折

一塊孺子和牛共同耕耘的處女地
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    上麵這幅畫是女兒剛剛完成的一幅畫——雨後的外灘建築。去年,女兒回國,在上海逗留幾天。她非常喜歡外灘,回加拿大之後就開始畫這幅畫,因為一直很忙,最近剛剛完成。

            女兒從小喜歡塗鴉,她小時候學畫畫,我是“推”過的。然而,女兒能把這個業餘愛好延續到現在,並對繪畫的熱情至今未減,其中卻是有波折的,有我“推”的功勞,也有我“不推”的功勞,所以今天我就想和大家分享一下女兒學畫畫的經曆。

     現在回想起來,我還是蠻佩服自己的:在女兒小的時候,我曾經定期開車往返兩百多公裏,帶女兒學畫畫。

           女兒來加拿大時六歲,那時,我經常帶她到圖書館借那種帶圖畫的故事書。在家裏,她自己畫一些兒童畫,有時也學那些書自己編故事,畫小人書。故事的內容我記不太清了,但好像結尾的一句話差不多總是They live together happily forever。

                就是在那個時候,我開始給她找繪畫老師。因為我們一直住在小城市,找不到那種一步一步教孩子基礎繪畫的老師或繪畫班,我便把女兒繪畫老師的目標鎖定在一百多公裏之外的多倫多,每隔幾個星期,我這個“司機媽媽”便帶女兒奔波於兩個城市之間。女兒不是一個不聽話的孩子,但上第一個畫畫班就出現了波折,她僅去了兩次就堅決不去了。究其原因,她說老師讓她照著一張圖畫一個動物,然後拿尺子量,如果什麽地方不對,就把畫都擦了,讓她重畫。我知道老師這樣教是為了讓她繪畫基礎紮實,但是女兒實在不喜歡,我也就作罷。

    一次挫折當然不能阻礙我“推”的腳步,繼續幫女兒找老師。這一次學乖了,別指望著“嚴師出高徒”,找溫和一些的老師。中間這樣那樣的原因,換了幾個老師,最後固定到一位林老師那裏。林老師人很好,教得好,人也和氣。他體諒我們住的遠,不固定女兒的授課時間,如果要去,隻要提前通知,他總會騰出時間給我們。女兒在林老師那裏學了大約一年左右,其間學到了很多基本的繪畫知識和技巧,這段學習對她以後的繪畫有很大幫助。

    然而,不知道為什麽,女兒對去多倫多學畫畫的熱情越來越低。雖然每次上完課她也說挺好的,但下次再約上課時間,她就找理由,一拖再拖。本來我們也就是三、四個星期去一次,讓她一拖,去的次數就更少了。直到有一天,女兒明確而堅決地和我說:“你要再讓我去畫畫班,我就再也不畫畫了。”

    女兒的話雖然嚇了我一跳,但“兩權相遇取其重,兩害相遇取其輕”的道理我懂,她要是從此不畫畫了,上繪畫班還有什麽意義?於是我和林老師打了個招呼,(暫時)停止了推女兒。

    前幾天還和女兒聊起這個事兒,我說:你要感謝林老師和其他的幾位老師,他們還是給你打了很好的基礎。女兒很同意,不過她也說那種按部就班地畫法讓她失去熱情,如果那時候強迫繼續下去,她可能就不喜歡畫畫了。

    沒有老師和畫畫班的約束,女兒經常漫無目標地畫些東西,有時是她喜歡的歌星的頭像;有時是家裏一個角落的素描;有時是給朋友畫禮物。動物、人物、靜物、鉛筆畫、水彩畫、速寫、素描······,隨心所欲,五花八門,雖然技巧不夠好,但她還是很享受其過程和成果的。

    過了一段時間,我這個當媽媽的不甘寂寞,又想到要“推”了。不過這一次的“推”卻得到了女兒的讚賞。

    原來,我們這個城市裏有一所美術學校,學校辦從幼兒到退休老人的各種美術班,女兒也曾去過學校的少年繪畫班,但我總覺得洋人的那種教法像是哄孩子玩(其實我這想法也不對),女兒對這種班不反感,也不十分熱情。閑著的時候,我又想起了這個美術學校,想看看有沒有什麽班適合女兒,突然發現了新開的一個稱為open studio的課。查看詳細內容,說是這個班是為自由作畫的人開的,但有一位指導教師。我想女兒畫畫不喜歡受約束,不如試試這個班,女兒也同意——沒想到這一試讓她受益匪淺。

    報名時,沒有人問女兒的年齡,結果第一次送她去open studio時,我們母女兩人都吃了一驚:滿教室隻有她一個梳著翹辮子的小孩,其他都是成年人。等去接她時,我又吃了一驚:教室裏別人的畫儼然都是成熟作品的雛形,而女兒帶著一盒彩色鉛筆,在畫一個拯救地球的宣傳畫,好像是哪一門功課的作業。

    這時候指導教師走過來,她對我說的話讓我再次吃驚。她沒有說女兒畫得不好,和別人根本不在一個檔次,而是告訴我她要教女兒畫油畫。我有些張口結舌地問她女兒行嗎?老師說:“我問過Annie了,她說她行。”——學生自己說行就行,這樣的老師是不是少見?當我又問她女兒第一幅油畫應該選擇什麽樣的畫做練習時,她告訴我:“選擇Annie喜歡的,我發現隻有喜歡的,才能畫好。”——這又顛覆了我的觀念:老師不應該建議學生從簡單的開始嗎?

      這個指導教師叫Anne-Marie,後來我才知道她是一個非常出色的超現實畫家,女兒何其幸運,能和她學畫。她不僅教女兒畫畫,而且告訴女兒:隻有喜歡,才能畫好。今後無論女兒畫得快與慢,好與壞,這句話足能夠讓女兒一生都保持對繪畫得熱愛。

    而女兒在這個open studio裏,也交下很多忘年之交的朋友,其中有專業畫家,有繪畫水平了得的工程師,也有七十歲才開始學畫的勵誌老爺爺,他們看著女兒長大,並為女兒的成長進步高興。直到現在,女兒如從學校回來,有短暫的假期,還要想著和Anne-Marie及其他人聚一聚,他們會一起作畫、聊天、喝酒,不亦樂乎。

 

 
Jolene22 發表評論於
喜歡西方的教法,鼓勵創作,想象力. 你女兒才華橫溢
sog 發表評論於
They lived happily ever after.
llarry 發表評論於
畫得太像了。現在沒人這樣畫的。
rainfy 發表評論於
畫的真好!
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