稀釋的GT program

我們大農村也搞GT program。我家普普通通的兩個娃，也還都混進去算學區的GT生。兩個娃相差9歲，似乎GT program也在變化。

兒子GT的時代，小學一個年級隻有一個班。全年級的GT生也湊不起一個full size班（24人），GT生就集中在一個班，然後加上另外的一些孩子，老師則是該program的certified的老師。

等到了女兒的時代，我注意到GT班似乎年年在增加。這不，到四年級了，他們至少有三個GT班。因為三個好朋友都是GT，在三個班。心裏正在嘰嘰咕咕呢，前天收到學校的信，講GT的。

信上說 － blah blah blah… 然後值得注意的幾點是：

第一，規定每周至少pull out 3個小時，進行單獨的service。而每次進行service的時候，group的人數為minimum 3-4人。（注意，說的是minimum，而不是maximum。也就是說，有可能將GT孩子打散為三四個放在一個班裏）；

第二，全校有93％的老師是GT certified；

第三，全校差不多半數的班級有GT生。（即，GT生被打散到各處了，而不是集中起來。並不是半數GT生。）

hm…. 我心裏又嘰咕嘰咕了。照理，這GT也是大張旗鼓對孩子進行評估什麽的才搞出來的，一開始就定調在特殊對待因此肯定有 prestigious的味道 。小學到高中，都有相應的措施。納悶為啥學區要在小學階段稀釋該program. 然後俺的笨腦子想出幾個可能：


A . 有其他家長提意見。比如鐵蛋他爹抗議“俺家也交稅，幹哈給張三配更好的老師。你violate了俺享受平等公立教育的civil right!”。 

B. 因某種原因學區大肆鼓勵老師去GT certified。有證的老師們大家都要分點湯喝。

C. 公立教育的宗旨在於前總統提出的”no kids left behind”。大力拉下麵的，不管拔尖生。下麵差生拉上來了，學校的州考及格率高了，state fund就到手了；然後再考慮平均成績高，學校的級別評比高。至於top performance的娃們，go take care of yourself。

算了，想破腦袋也不知道咱們的educators在搞什麽名堂。也管不了。還好，雖然小學階段家長和學生對此毫無控製，但從junior high開始，有些事情人為稀釋也難辦。比如GT生修的課程更advanced，這個就不是靠喊平權可以辦到的了。因為鐵蛋他爹再喊，鐵蛋也得acedemically eligible才可以注冊那門課。張三如果進了那個班，到時候分數下滑了，照樣給踢出去和黑蛋一起上普通課。

女兒好朋友的媽媽，也不滿。除了擔心孩子不夠challenged外，她還掛記著那些表現不好的孩子分在一個班，會對我們的孩子造成壞影響。不過，我們也隻能感歎一下，還是洗洗睡了。女兒和其她兩個好朋友都是GT生，其中一個的媽媽還是學校的副校長，有啥辦法？學區搞的。公立教育噻。

哦，忘了說，如果按大家以前說的學校評分什麽的，去查了地圖，這個學校還是10分。哇，好棒！嗬嗬。