我會記得檳郎老師

我會記得檳郎老師

      南鐵電子信息1101 蔣雲丹

      我不認為自己是一個不尊師重道的人。平常隻要直呼比我年紀大、資格比我大的人我就會渾身別扭不自在。但是直接稱呼我的選修課老師：檳郎，我卻覺得親近而且感到似乎本該如此。我所感到的檳郎是一個擁有著年輕心態的一位詩人。他的年輕讓我能夠自然而然的稱呼他的名字，他的經曆則決定他是一位老師，而他作為一個詩人則讓我發自內心的覺得尊敬。

      檳郎本名李檳，安徽巢湖人，是我中國現代文學選修課的老師。也是我大一時的新詩賞析課的老師，而我之所以選擇大二時選修中國現代文學，不僅僅是因為我對文學方麵比較感興趣，而且更因為我看到這一門選修課是檳郎。而這一次我隻是說我上學期也選修了老師的課，老師就注意到我了。和我交談，溝通，邀請我帶老師參觀校園，主動和我拉近關係。雖然老師大我整整二十多，但是我並沒有覺得和老師有什麽巨大代溝之類的東西，檳郎老師也沒有說因為學曆，經驗比我高，比我多，就給一種長輩與晚輩的感覺。而究其原因，老師平易近人是一方麵，更重要的是老師擁有一顆年輕的心。

       在一開始上老師的課時，老師就問我們血型，星座；當時我是很吃驚的。沒想到老師還挺時尚。一下子就拉近了我們的距離。我是一個不怎麽愛講話的人，對非常熟悉我的人來說才稱不上文靜。所以在第一次接觸檳郎老師時，我雖然覺得老師很“對我胃口”，之外也沒有什麽活躍的表現。除了在老師講到一些妙處會心一笑外，並沒有什麽突出的表現來引出老師的注意。而這一次在中國現代文學上，檳郎老師大概也知道我的性格，除了一開始讓我讀一段詩詞之外並沒有為難我，但是依然給我關注。讓我知道老師並沒有因為我的安靜而“冷落”我。

       在中國現代文學的選修課上，老師給我們講魯迅、巴金、沈從文、張愛玲等，介紹他們的生平還有他們的作品。在這些作家的作品中，每一個故事老師並沒有在幻燈片上顯示，但是每一個故事當中的人物，無論是名字還是經曆，老師都記得清清楚楚，這不得不說是老師的淵博。

       檳郎老師也會在課上讓我們來誦讀他自己的詩作，並且通過分析他的詩文來了解他這個人。而從檳郎老師的文字當中我能夠感受到檳郎老師他是一個關心時政，關心民生的人。從奧運盛會到黑窯礦難；從聯合國高官到底層賣淫女，無論是詩歌還是隨筆，無不表示了檳郎老師對這些事件的關注。不能說老師是個多愁善感，但他是一個憂國憂民的人。檳郎是一個追求靈魂、思想自由的詩人，他時而激進，時而沉斂。隻要發生稍稍引起震動的事件，在老師的博客上就會極有可能看到關於此事件的詩作。或讚揚、或譏諷，總能擴大人心中的感動和激憤。關於思鄉的，關於愛國的，關於揭露腐爛、稱頌美好情操的。

       就隻用檳郎老師就近的一首詩作來說，一首《久敬莊，中國的心髒》，我從他的深刻的文筆察覺到，檳郎老師的對招到不公不合理待遇的痛心和憤怒。從“我”被“拖”、“我們的膏脂”、還有直白的“我的冤屈”表現了我的憤怒；而“沒有了天子”，“沒有了喊冤鼓”則更是述說了有冤無處述的悲哀和無奈；“我”隻能眼睜睜看著那些“黑衣製服的壯漢”的暴行。“久敬莊的夢裏，我生不如死，中國信訪集中營的美名早被傳誦”。憤慨、痛哭，我似乎能透過白紙黑字看到一個渴望公正的我的無奈，野蠻地被囚禁於一個痛苦的收容之地，這樣原本存在的這個希望的淨土卻“心已死，再不會來聽你的躍動”，沒有了溫度。

       我其實並不能真正的理解老師所隱射的，但我可以感受到老師在文間的失望和痛恨，渴望，渴望一個溫暖的收容之地來包容那些遭到不公待遇的憤怒和無奈。或許由此你會說，檳郎老師是一個左翼的激進分子，但其實不是。老師是一位左翼，自由左翼，一位和魯迅有相似之處的左翼。雖然檳郎老師的詩作當中多有揭露和批評，但檳郎老師是理智的。他不會在課上發表什麽激進的述論，也沒有給我們灌輸他的想法。他給我們講解現代詩人的詩作，是以一種旁觀者的語氣和言語來公正的對待那些詩人，不管那些詩人是左翼還是右翼，檳郎老師是以一種平和的語態來講述那些詩人的生平和成就，不會誇大也沒有貶低。而這一點我想很多人都做不到，雖然在檳郎的文中很容易就看出老師是個左翼，但是隻是聽老師的講課，你是不會聽出他是一個左翼。而恰恰是這一點是我所絕對推崇的。

        老師的詩作當然不隻有揭露和譏諷的，還有思鄉的如《不寐人的鄉思》、《中秋思故鄉》等；關於名勝景點紀遊的，如《愛滿亭邊有座橋》、《重遊棲霞寺》《憶遊褒禪山》《黃山遊思》等；關於親情愛情的如《父母的春節》、《兒子十歲了》、《秦淮女郎》、《女神的小城》、《祖國的愛人最美》等。記事，懷舊，抒情。他的詩歌已有一千多首，今年一年已寫了近六十首，他還有二百多篇散雜文。

        我喜歡檳郎老師，並且也欣賞檳郎老師。不僅是因為老師的詩作、老師的性格，也是因為他能夠做到無所不能做到的。我會因為奧盛會而心情澎湃，我也會因為人禍黑礦難、黑窯，他人遭到不公而憤怒，但是我沒有表示出來，我也無法想檳郎老師那樣持之以恒的活躍在網壇，來關注著這個我們生活的國家，我想這肯定是需要付出精力和心血的，一件事一天做，幾天做和天天做是完全不同的兩個概念。

        從小學到現在，教授我的老師，沒有上百也有幾十，但是能夠讓我銘記的也就幾個，我想檳郎老師會是其中一個。我會記得檳郎老師，記得他的樣子，他的性格，並且是很長時間的銘記。

       2012-12-24