(編者按：蘇緋雲博士與夫何仲柯醫生之四名子女皆為美國著名天才兒童，先後以九至十二歲之稚齡考進大學。現在柯家長子已廿九歲，幼子廿歲。以下為本刊對蘇博士的訪問。)
凱：蘇博士，聽說您們家四名子女都是天才。
蘇：其實人人都是“天才”，因為每個人的才幹都是來自上天，每個人的才幹都是創造主所賜。
凱：然而您們四名子女的確較一般人聰穎，究竟您們家的背景有甚麽特別？
蘇：我相信這是上帝的祝福。聖經應許說：愛上帝的，他的子女蒙主愛直到千代。
家父曾對我說，自他的祖父信了耶穌，福氣就臨到我們家。我的曾祖父本有酗酒問題，使得家無寧日。後得林語堂先生的尊翁帶領信了耶穌。自此便不再酗酒，而且生意興隆，家庭和睦。如此算來，我已是第四代的基督徒。若從母親那邊算起，還是第五代哩。所以很多世人的惡習，已於上幾代藉上帝的恩典濾清了，使我們後代蒙福。上帝的話真是可靠。我和何醫生都生於愛主的家庭，婚前已是基督徒，所以兒女成才，都是上帝的恩典。
凱：您們是怎樣發現子女的天分異於一般人呢？
蘇：我們都認識創造宇宙萬物的上帝，知道祂是富創造性的。祂所造的每個人，都有不同特性丶恩賜和天分，所以我常用開放的態度與子女玩耍丶相處，用心觀察他們，盡量了解他們。例如：幼子小時不大願意讓父親抱。我想，為甚麽會這樣呢？難道他不喜歡男士？可是並不，他卻肯讓舅舅丶叔叔抱。使我不明所以。直至七丶八個月大的時候，我發覺他的耳朵很靈敏，稍有聲音，就醒過來；於是把他的床搬至地下室，裝了一個感應器，自此他睡得很安寧。再大一點，發覺他遠遠就聽到汽車駛近的聲音，又發覺他不願參加教會聚餐是因人聲嘈雜。終於我明白了，因他父親聲音洪亮，笑聲驚人，似唱歌劇的男高音，而幼子耳朵靈敏，所以不肯讓父親抱。
又如小女兒兩歲多時，人尚矮小，坐在車內隻能看到天，若車子不駛往禮拜堂丶學校或診所，她一定會問：“我們現在往哪兒去？”後來才發現她的方向感很好，我們爬山，她總不會迷路。
長子對拚圖丶砌積木等反應奇快，一歲已能辨認不同的形狀。他一歲半學講話時，竟會分析字音，例如把“車”字拚音成chaia（福建語），我們深感奇怪！兩歲他已可說完整的話了。我們發現他常將話語重複，總希望說得完整一點。例如他說：“那兒有一輛紅車。”隨後又說：“那兒有一輛很大的紅車。”兩歲半時，舅父母送他一份聖誕禮物，是一本小孩字典，每個字有圖畫，又用那個字做句子。他接到禮物不久，就全學會了，隻有一個字不懂，因那個字沒有圖畫，是一片空白。原來那個字是"Nothing"（沒有東西），下麵的句子是Nothing at all（完全沒有東西），他沒法猜出是甚麽來。之後他看很多書，我們不覺得奇怪，因他舅父的兒子也是這樣，以為人人如此。長子記憶的方法，是把經文丶文章先分大綱，再分小目來記憶。他學過的數學全部記在心裏。他說：“我並不是全部記下，隻是記住基本的理論，然後推理。”不過，他推理的速度較快。三歲時，看見牆上有字，就讀出來，在任何地方都如此，可能他要自己聽到字音才知道那是甚麽字。別人都覺得這孩子很特別。
長女從一歲開始已喜歡唱歌丶跳舞，更會自我創作；但兩歲半仍未看書，於是我做了一個玩具教她認字，可惜她隻視為玩具，全不讀上麵的字。那時我才知道，未到時候是沒法教她的，於是乾脆不教。豈料三個月後，她就全學會了。上帝造每一個人都很奇妙！
凱：四名子女都這麽聰明，那麽教養他們，會比一般人困難嗎？
蘇：可說很不容易，不過我們知道要照著創造主的話教養他們，順著他們的特性發展，所以也不難。
長子四歲時，鑒於旁人對他的表現都感到驚奇，我們就四處打聽是否要替他找一間特別的學校；可惜沒有人幫助我們，問來問去都得不著要領。惟有讓他進入普通的幼兒班。一天，老師說他不聽話，查問之下，才知道校方為方便管理，規定上午班用女廁，下午班用男廁。當時長子已識字，不肯入女廁，其他同學都不理會。事後，我發覺當時自己對這事沒有處理妥當；其實隻要請老師用紙板把“男”丶“女”二字遮蓋起來就可以了。
那段日子，每次他上幼兒班兩小時，放學回家，就坐在門口看書兩個小時，全不打擾我（當時我尚有兩個女兒，一個一歲半，一個初生）。原來他在學校悶了兩小時，一肚子悶氣，要在門口坐兩小時讓悶氣消散，才可回複正常。如我不善處理，以後他豈不變了怪人？上小學六小時，就需六小時來消除悶氣？
五歲時，他進了幼稚園，老師說他不聽話，上課時四處遊蕩，看同學的作業是否做錯；叫他畫圓形，他偏要畫三角；於是我要求入課室參觀，發現學校所教的很淺。當時他甚麽書都讀了，捧著《大英百科全書》也可坐下來讀幾個小時，學校所教的實在悶死他，他真不知如何是好，我也不知該如何處理，隻叮囑他乖乖坐著聽課。他很乖，照著我的話去做。
一天，老師介紹我去參加一個聚會，我將兒子的情況提出來請教講者。當天會中，有一位公校的心理學家，請我帶兒子去見他。測試後，得知我們六歲的兒子，竟似十四歲的少年，這情形他從沒見過。在一個測驗定義的問題中，問及“生鏽”的定義，我兒子竟答道：“氧化鐵”。因我是讀化學的，他早已將我大學一年級的化學書看過了。那心理學家建議我們送他到另一間學校，以一年級的年紀念三年級的書，以免桎梏了他的發展。起初兩個月，他讀得很開心，之後又覺得悶了。於是我跟老師們詳談，希望他們了解他的情況，結果有些願意讓他讀深一點，有些則不明所以。由於我先後與校長討論多次，有一次，他發怒了，說：“你喜歡怎樣就聽隨尊便！”於是我跟老師說，你們不用再教他，他自己會讀書的，隻要給他深一點的書就好了。就這樣他的數學進步飛快。
但是，升上二年級時，新的老師又不明白他的情況，堅持要他念回二年級的數學。真無可奈何，我隻好帶他去應考一間天才兒童學校，結果讓他跳讀至四年級。一年後，那位心理學家說，他們公立學校換了校長和校監，建議我兒重返公校，半天讀小學，半天讀初中。那段時期他很高興。
之後，半天在初中，半天上高中。我看見報上說霍浦斯大學（Johns Hopkins University）有一個讓十四丶五歲入大學的課程，於是找那位心理學家寫一個記錄，以備他日推薦參考之用；豈料他竟推薦我兒參加華盛頓大學（University of Washington）的入學試，結果他以九歲零三個月的年紀考上了。
他在大學主修數學，當時我陪著他上課，他不會寫筆記卻會做功課；考試時我也陪他去，交卷很快而且取得滿分。我要求學校將他的必修科—文學等科目留待四年級才修，因年僅十歲的他，沒有人生經驗，不適合讀這類學科。於是選的都是數學丶化學丶物理等邏輯性的科目。十三歲時念文科，對他來說也並不容易，尤其要寫幾十頁的論文，殊不簡單；於是我陪他到圖書館找資料，選一些參考書較多的題目，指導他如何選材丶摘要寫成論文，總算渡過了難關。
他上大學時，同學都以奇異的眼光看他；幸好過了兩星期，同學不再覺得希奇了，隻是那些電台丶電視台丶報章都視他為特別，為他拍照丶錄影丶做訪問，同學們都很開心。他十三歲大學畢業時，同屆有一位令人敬佩的婆婆以八十四歲高齡畢業，報章刊登了二人的合照，成一時美談。
有了長子的經驗，教導長女就容易多了。我們讓她每兩年跳級一次，九歲也入了大學。當時她參加了一個特別班，鋼琴由一位來自蘇聯的名師教授，唱歌則由她父親指導。但想不到大學的曆史課提到教會逼迫科學家，又說進化論才是真正的科學，這些都是因為他們分不清科學的事實與科學家的猜想，也分不清宗教與聖經；但是我們覺得對九歲的女兒實在有壞的影響，這環境不適合她，她會受不了；於是我們讀聖經丶祈禱，尋求上帝指引。上帝藉《以賽亞書》告訴我：你的兒女要受耶和華的教訓，大享平安。這讓我知道上帝要我送她到一間基督教學校去，遂致電貝維爾基督教學校（Bellevue Christian School），更祈求上帝讓我可以會晤該校校長，並接納我們幾個要求—答允讓她讀七年班，而數學丶英文可到高班再上課；若時間有衝突，則讓她自修。結果校長全答允。半年後，我發現她在家庭靈修的表現跟以前大不相同，樂於跟我們分享，且有自已的意見。第二年，小女兒也進了這所學校念書，同用跳級的方法，十二歲時大學已請她們入讀；但她們在貝維爾學校繼續讀了兩年才入華盛頓大學。
幼子從四歲開始在教會學校念書，他是唯一由始至終在教會學校念書的。初時不肯離開媽媽，於是請求老師容許我在課室協助。漸漸他對老師信任了，我就離開。
有一天雷電交作，孩子們甚是驚慌，老師對他們說：“你們看天父多麽偉大！”
這話使孩子的心情改變了，覺得天父很有能力，我們在祂看顧下一定平安。這樣的教導實在太好了！使他們的注意力都集中於天父，心中所想的都向著天父，思想很健康。
幼子平凡無奇，五歲時，有人說笑的問我們：“你們那位天才第四名入了大學沒有？”我們回答說：“感謝天父，我們終於有一位正常的孩子。他兩歲才懂得說話，四歲才看書，記憶力較差，不用我們花太大工夫。”怎料，到了三年級，他的數學程度突飛猛進，上課漸感枯燥。我覺得讀書不可以感到枯燥，枯燥便會發生問題；於是與他商量，決定采用“家庭教學”（Home School），由自己教。我們每天帶著他一同上班，在診所設小桌小椅，讓他自己看書丶做功課，我們不用教他，隻是間中看看他有甚麽需要。兩個小時後，與他到中國城吃午飯，飯後返回診所午睡，醒後看看書，四至五時看電視，五時跟我下班，很是舒服。一年時間，他讀了兩年的課程，數學更讀到六年級。十二歲時參加發掘天才（Talent Search）比賽，取得第一名，大學叫他入讀。而他要求先參觀華盛頓大學的少年班，之後他說：“有些人很驕傲，老師還說他們該如此，因他們較其他人優秀。我不想跟他們一樣。現在我隻有十二歲，思想不夠成熟，希望能在教會學校多讀一年，讓自己成熟穩定一點才不致被他人影響。”此外，他還有兩個不先入大學的原因：一是盼能代表本州參加全國數學比賽；二是想參加學校八年級的旅行。結果他十三歲才入大學。
凱：您們四名子女不但才智出眾，更是虔誠愛主丶樂於事奉的基督徒。請問您們在屬靈方麵是怎樣帶領他們的？
蘇：我們夫婦二人都是基督徒，結婚後就開始家庭靈修，一同讀聖經祈禱，另外還有個人靈修時間，一直沒有間斷。孩子自母腹時開始，就和我們一起祈禱讀聖經，生下來之後更是數十年如一日。我們都是在輕鬆丶不拘形式的氣氛下做家庭禮拜。我們讀聖經是從頭到尾的讀，每日約讀一章。讀完之後大家分享，然後每人有一個簡短的祈禱，由最小的開始。有客人來訪也請他們參與。家人在不同的地方，也相約讀同一章聖經。全家一起同心敬拜上帝。讓他們知道為甚麽耶穌基督是真的創造者，祂降世成人是為了愛我們；而祂的死和複活都有曆史上的證據。幼子現年二十歲，已與我們一同讀了全本聖經約七次，對上帝的話自然印象深刻。當子女明白聖經真理，就不會再懷疑，更會幫助他們同年紀的人。看見子女日漸長大，對真理認識日深，可以服事這世代的人，我們很開心，這實在是一件很美好的事。
凱：蘇博士，請問您們家中曾否有過所謂“青少年問題”？
蘇：感謝上帝，我家沒有遇過青少年問題。其實所謂“青少年問題”，不是青少年時期的問題，而是青少年時期以前的問題，到青少年時期才表現出來罷了。問題的根本是由於父母在不知不覺中，將自己當作上帝，而不是依據聖經的話教導子女。要知道，若非聖經的真理，我們就不必執著；如果僅屬父母個人的意見，是可以商榷討論的，不應以一己之見當作權威，惟有上帝的話才是權威。若一件事上帝說不可以做，那麽父母丶子女都不可以做。若能以這樣的原則處理事情，何來反叛？當人將自己視為上帝的時候，就是罪的開始。很多時候，人不根據上帝所定的善惡標準去做事，要自作主張，自定善惡的標準；但人非上帝，沒造天地，智慧有限，就落在罪惡過犯中。作父母的宜時加省察。孩子看到我們所說丶所行的不合理丶不公道，年幼時未能獨立，定要倚靠父母，不平也得屈於心中；待稍長，心中的不平就會發作出來了。小兒子十六歲時對我說：“現在的青少年不知自己在做些甚麽，而他們的父母也不知道自己在做些甚麽。”實在叫人慨歎！
在我們家，子女青少年期可說是我們最快樂的時光。那時他們長大了，有自己的思想，可與我們溝通；又還沒有結婚，尚在身邊，一家人常一起出外旅行，多好！其實，最重要的是把孩子帶到上帝麵前，自小就與他們一同讀聖經丶祈禱，待他們三丶四歲時，就可帶他們與耶穌傾談，承認自己的罪，承認耶穌為他們釘十架，承認耶穌為他們複活，鼓勵他們將生命交給主。那麽，他們有了上帝的生命，聖靈自會管理他們。
凱：蘇博士，我知道您們夫婦二人很熱心傳福音，這對他們有甚麽影響？
蘇：我們還未結婚前，已知道上帝要我們把福音告訴人，所以孩子小時，我們盡量教養丶陪伴他們，盡父母之責。當時我們在教會是全家總動員的，孩子們能幫甚麽忙，就幫甚麽忙。工作完了，便一起去吃飯，或到公園玩耍，將到教會服事丶遊玩丶家庭生活融為一體，一切來得很自然丶很正常。而教會的禮拜丶活動，都全家參與，真是快樂。記得我曾背著小女兒指揮詩班；唱歌時，長子坐在父親膝上，跟著指揮做動作。現在他們四個都是熱心的基督徒。長子曾隨我們到東南亞傳福音。幼子自十四歲開始，每個暑假都與我們一起到東南亞傳福音，很是積極。我們一家人傳福音全是出於自然。既要傳福音，就得加以取舍，放棄很多社會上的東西，例如：外子要放下醫學會主席之職，最後更放下醫務；而我也要放下研究工作。這是上帝的恩典。我們很高興能一生服事祂。
"原載《中信》月刊第442期（中國信徒布道會）"。
