如何學習英語 2008-07-01 14:53
英語學習，單詞記憶都是有巧門的，掌握了方法就會事半功倍。
請認真看下麵的例子：
change 改變。 用漢語拚音聯想chang e(嫦娥) 編一個故事：“嫦娥”“改變”了對八戒的看法，同意與他結婚了。 （我想，這樣與典故結合起來的奇異的故事使你再也不會忘記這個單詞了）
smother 使窒息 想像一個場景：一條“蛇”（s）纏住了“媽媽”（mother），使媽媽“窒息”。
candidate 候選人 這樣拆分記憶can did ate “能”（can）"做"（do的過去式）能“吃”（eat的過去式）的人，才能當“候選人”
還有以下這些，自己編故事吧：
astonish vt.使大吃一驚
【愛是脫你事】 你對她說愛是脫你事，一定會
“使”她“大吃一驚”
beautiful a.美麗的，美好的
【比優體婦】 比優體婦當然美麗了
beauty n.美麗；美女；美好的事物
【比優體】 誰能比優體呢？當然是美女，美麗的
college n.大學，學院
【靠立誌】你能否上大學，首先得靠立誌
delay n.&v.推遲，耽誤
【地雷】我們埋設的地雷推遲了敵人進攻的步伐
envelope n.信封
【安慰老婆】寫封信放到信封裏安慰老婆
fan n.扇子，風扇；愛好者 vt.扇；成扇形展開
【翻】翻開扇子，給粉絲降降溫
fans 【粉絲】粉絲就是狂熱的愛好者
gentle a.溫柔的；文雅的；柔和的；高尚的
【枕頭】枕頭是溫柔的
hover v.(鳥、飛機等)翱翔；徘徊；猶豫，彷徨
【好玩兒】在天空中翱翔，好玩兒！
ink n.墨水，油墨
【印刻】墨水，油墨印刻在紙張上
jar n.罐子，壇子 v.使受刺激，使震動
【紮】一紮啤酒的紮其實就是罐子
knowledge n.知識；學識，熟悉，了解
【腦力智、腦理智】有了知識、學識你就能腦力智、腦理智
lung n.肺
【狼】 狼心狗肺
muscle n.肌肉；體力，力量
【馬瘦】 別看馬兒瘦，渾身都是腱子肉
nuisance n.討厭的東西
【牛身屎、牛紳士】牛身屎、牛紳士都是討厭的東西
opinion n.意見，看法，主張；輿論；(專家)鑒定
【偶聘您】偶聘您發表意見，看法，主張
peeping n. 偷看,窺視
【批評】批評他偷看,窺視
peep v. 偷看,窺視
quarrel n.&vi.爭吵，吵架
【烤肉】他們為了吃烤肉而爭吵
rumor n.謠言，謠傳；傳說
【辱沒】謠言辱沒了他的名聲
smoke n.煙；吸煙 vt.吸(煙) vi.吸煙；冒煙
【思謀客】思謀客在吸煙。
吸煙的人常給人一種思謀客的印象
tangle vt.使纏結，使糾纏
【探戈】跳探戈時，男男女女糾纏在一起
umbrella n.傘，雨傘
【俺們不來了】下雨了，沒帶傘，俺們不來了
velocity n.迅速，快速
【慰勞膝蹄】慰勞馬的膝蓋蹄子讓它跑的迅速，快速一點
woman n.婦女，成年女子
【嫵曼】婦女是嫵曼的，男人是陽剛的
yellow a.黃的，黃色的 n.黃色
【葉僂】葉子僂了就變成黃色的
zoom vi.飛馳;(價格等)急劇上漲 n.飛馳，嗡嗡聲
【祖母、（注目）矚目】祖母（注目）矚目價格等急劇上漲
一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭複習一次，這樣周期循環，反複記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作隻是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學遊泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方麵的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
學好英語的八種方法
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 10-15 分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
(Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.)
2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
(Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you won't feel bored.)
3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
(Connect up to down, don't make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to graspe the meanings of the words. )
4．熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。
(Remember useful expressions, and make sure it's right. Practice makes perfect.)
5．盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。
(Try to Remember idioms and setences with the first calling, make sure to remember deeply.)
6．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。
(Learn English in different ways. Read newspapers, listen to the radio , watch English movies, listen to English lectures, read textbooks and talk with each other ect.)
7．敢於開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，隻要敢說，就一定能學好。
(Speak English as much as possible, don't be afraid of making mistakes. Everyone can make mistakes, it is possible. Try your best to learn it well.)
8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，隻有交際，才能學好。
(Set up situation, strength comunacation practice. Language can't leave away from the situation, you'd better do more practising and you can learnit well.)
（1） 積極暗示法
許多人之所以記憶力不佳，是由於對自己的記憶力缺乏自信。在麵對一個要記的材料時，這些人常常想："多難記啊！"，"這麽多，我能記住嗎？"這種想法是提高記憶力的最大障礙。
美國心理學家胡德華說："凡是記憶力強的人，都必須對自己的記憶充滿信心。"要想樹立起這種信心就要進行積極的自我暗示，經常在心中默念："我一定能記住！"。當你對能否記住缺乏信心時，也可以回憶自己過去的成功經驗，如"我曾在全班各科考試成績排前五名""我幾歲的時候就能背許多唐詩"。當這些過去良好的記憶形象再次浮現時，會增強你"一定能記住"的信心。
（2） 精細回憶法
我們在平時的學習和生活中，識記了很多東西，卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。
經常回憶，回憶得盡可能精細，是鍛煉記憶力的好方法。比如：
回憶一間你非常熟悉的房間，想一想房間裏都有什麽？門窗朝哪開？家具都擺放在哪裏？牆上掛有哪些裝飾品？暖氣片和電燈開關在什麽地方？等等。要回憶得盡量完整無缺。當你再次回到到間時，檢查一下你遺漏了什麽。
想一想一小時前你在做什麽？你在哪裏？和什麽人在一起？你們在一起都說了什麽？那個人長得什麽樣？你如何向別人描述他的長相？
回憶一下你最近看過的電影，電影裏都有哪些主要人物？發生了什麽事？他們都做了什麽？結局如何？要盡可能回想電影中每一個鏡頭。
回憶一下你童年的夥伴，你們在一起都做過什麽？還能記起他們的名字嗎？他們的家都住在什麽地方？
（3） 奇特聯想法
聯想是促進記憶的一種方式。比如，我們遇到一個生字：咩。該字由口和羊組成，口即嘴，羊的嘴，除了吃草，還會叫。羊怎麽叫"咩……"字義出來了，字音也知道。咩，羊叫之聲，讀MIE。
奇特聯想是聯想的一種則將要記的東西在頭腦中人為地形成一定衡奇古怪的聯想，從而幫助記憶。比如，要想記住"狗--自行車"這對詞，我們可以想象"狗騎著自行車在馬路上逛來逛去"。有人要記"火車、河流、風箏、大炮、鴨梨、黃狗、閃電、街道、鬆樹、高粱"共十個詞，他形成如下奇特聯想：一個人登上了高速的火車，火車在河流上奔馳，河流上飄來一個大風箏，風箏上架著一門大炮，大炮的炮筒裏打出來一個大風箏，風箏上架著陸門大炮，大炮的炮筒裏打出來一隻鴨梨，鴨梨打進黃狗的嘴裏，黃狗像一道閃電，迅速地路過街道，爬上一棵老鬆樹，咬住了老鬆樹上長著的一棵高粱。
（4） 限時強記法
在規定的時間裏去背誦一些數字、人名、單詞等等，可以鍛煉博聞強記的能力。比如：
在3分鍾內，背誦圓周率（）小數點後30位數字：3.141592653589793238462643383279；
在2分鍾內，背誦十個陌生的人名；
在10分鍾內，背誦十個外文生詞。
（5） 記憶保健操
在頭頸後部找到"天柱"、"風池"二穴，將兩手交凡於腦後，用拇指的指腹腔按壓這兩個穴位，每次按壓5秒鍾，突然加壓，然後將拇指移開，按壓5至10次後，會感到頭腦清醒。
以上都是介紹單詞風暴所運用的頭腦風暴記憶方法的一些基本原理。通過單詞風暴的頭腦風暴練習，並經過一段時間的訓練，您的記憶裏會有明顯的提升 ，背單詞的效率也會有大幅的提高。
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三三速記英語詞匯法
目錄：1.綜合九種記法，不怕任何單詞
2. 如此記單詞，上癮，越記越想記（1至6）
綜合九種記法，不怕任何單詞
無論任何單詞，不管是詞根詞綴法還是奇特聯想法，如果你在其它地方找不到某個難詞的記憶竅門，你都可以在《三三速記英語詞匯》叢書裏麵碰碰運氣，說不定就有意外的收獲。
說 明：綜合運用九種記憶方法，針對不同特點的單詞配附恰當的記憶竅門，就不怕任何單詞難記。
這裏不僅對傳統的記憶方法做了合理改良，而且在記憶方法的創新上也有突破。
《三三速記英語詞匯》將中國傳統的說文解字原理與西方流行的奇特聯想記憶法融為一體，對於英語單詞有望形生義的速記功效，可以牢牢地記住單詞的詞義和拚寫形式。
在《三三速記英語詞匯》叢書中，約 30% 的單詞能用英語本身固有的偏旁部首(詞根、詞綴)以形釋義；另外約 50% 的單詞可用讀者已熟悉的英語單詞、漢語拚音作為偏旁部首進行創造性的說文解字，其餘的單詞則可在音、形、義方麵進行奇特聯想記憶，從而使得英語單詞的識記變得事半功倍，趣味盎然。
一、合成記憶法
有些漢字，比如“明““解“等屬於合成字。“日“即太陽，是白天光明的來源；“月“即月亮，是黑夜光明的來源；所以“明“就“日“和“月“兩個字合成而來。又，古時候人們宰牛是將“刀“放在“牛“的“角“後開始將其解體的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三個字合成而來。在英語詞匯裏有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與複合。根據子詞與合成詞的內在關係記憶英語單詞，就好比是對合成漢字進行“以形說義“一樣。所以，我們把合成記憶法看作是英語單詞“說文解字“之一。
1. football n. 足球，足球比賽
〔foot腳、足，ball球；主要靠腳踢來進行的球賽〕
2. himself pron. 他自己，他親自
〔him他，self自己〕
3. overcome vt. 戰勝，克服
〔over越過，come來；努力地越過各種障礙而來〕
4. sometime ad. 將來某個時候，過去某個時候
〔some某一，time時候〕
5. widespread a. 分布廣的，散布廣的
〔wide寬廣的，spread散布、蔓延〕
二、構詞分析法
就像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯係構成的。單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多，隻有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目了然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方麵，構詞分析法與漢字的“以形說義“有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的“說文解字“之二。
詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做“自由詞根“或“根詞“。前綴是加在詞根或單詞前麵的部分，它具有一定的含義，能改變、限製或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合後麵加一短橫，如in-。後綴是加在詞根或單詞後麵的部分，對詞根和單詞的意義進行補充。常用的後綴有名詞後綴、動詞後綴、副詞後綴和形容詞後綴四種形式。後綴的表示方式是在字母或字母組合前麵加附一短橫，如-er。中綴是在單詞裏起連接作用的字母或字母組合。
1. advise vt. 勸告，建議
〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞後綴；就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕
2. invisible a. 看不見的，無形的
〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞後綴-ible可…的；不可能被看見的〕
3. revise vt. 複習，修改
〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞後綴；為了究錯而再次查看〕
4. television n. 電視，電視機
〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞後綴；通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕
5. visual a. 看得見的，視覺的
〔詞根vis看，形容詞後綴-ual…的；看得見的〕
注意：①同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。②讀者在初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞匯的構詞分析中循序漸進，日積月累地學習和記憶詞根、詞綴等構詞知識，否則越學越糊塗。
凡是能用 詞根和詞綴記憶的單詞，《三三速記》叢書都一一進行了詳細的構詞分析，讀者可以在潛移默化的過程中牢記那些難以掌握的詞根和詞綴。
三、借梯上樓法
我們稍微留心一下就會發現，盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現形式：漢語拚音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拚音字母組合(對無關緊要的拚音聲符進行省略)與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對於常用的漢字，我們已基本上爛熟於心，若利用漢語拚音為中介與英語單詞進行奇特聯想，就能既快又牢地記住英語單詞。我們都知道，漢語裏有異音異義的同形字，英語裏有異音異義的同形詞，而我們這裏采用的可以說是一種特殊的“漢英同形字詞記憶法“。在此，我們將漢語拚音比作梯子，記住了單詞喻為上樓，故稱為“借梯上樓法“。
1. ban n. 禁令，禁止
〔頒〈ban〉布禁令〕
2. die v. 死，死亡
〔諜〈die〉報工作危險，多是九死一生〕
3. hang vi. 懸掛，吊著
〔吊著嗓子，引吭〈hang〉高歌〕
4. pin n. 別針，針飾
〔針飾是精品〈pin〉〕
5. song n. 歌曲，歌聲
〔送〈song〉你一首歌〕
四、庖丁解牛法
當一些英語單詞比較長而無法用合成記憶法和構詞分析法來識記時，我們就可以運用庖丁解牛法嚐試一下。此法原理出自中課本裏的古文《庖丁解牛》所記敘的故事。文中說庖丁在解剖牛體時，技藝高超，動作敏捷，姿態優雅，原因就是他對牛體的骨架脈絡結構了然在胸,知道關鍵環節之所在，故能操刀自如，遊刃有餘。據此，對於那些較長的單詞，我們可以先仔細觀察其詞形特征，從便於記憶的角度出發，將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拚音、拚音字母或拚音的首字母，然後用奇特聯想法串起來，造成了深刻印象，就能達到以舊帶新、速記單詞的目的。庖丁解牛法實際上就是合成記憶法、構詞分析法以及借梯上樓法融合之後的演變，當屬英語單詞的“說文解字“之三。
1. ache vi./n. 疼痛
〔一(a)扯〈che〉繃帶，傷口就疼〕
2. banquet n. 宴會
〔宴會未過半〈ban〉，賓客卻〈que〉退〈t〉席〕
3. career n. 生涯，職業
〔家長都關心(care)，兒〈er〉子的職業〕?
4. desire v./n. 願望，要求
〔願望得〈de〉到滿足，先生(sir)見到嫦娥〈e〉〕
5. island n. 島，島嶼
〔島是(is)水中的陸地(land)〕
6. panda n. 小熊貓
〔小熊貓盼〈pan〉長大〈da〉〕
7. rare a. 稀有的，難得的
〔人〈r〉是(are)稀有的高級動物〕
8. shoulder vt. 肩負，承擔
〔應該(should)讓兒〈er〉子肩負重任〕
9. tenant n. 房客
〔房客一巴掌，揍扁十(ten)螞蟻(ant)〕
10. weather n. 天氣，氣象
〔我們(we)正在(at)聽她(her)預報天氣〕
五、明察秋毫法
在學習中文識記漢字的過程中，我們常將一些諸如“括“與“擴“這樣的同音字、“京“與“津“這樣的近音字以及“向“與“何“這樣的近形字歸納整理出來，比較異同以便強化記憶。英語詞匯中的同音詞、近音詞和近形詞也不少，它們的差異細微，以至於我們在學習過程中，一不小心就會出錯。所以，在識記這些單詞時，我們同樣可從自己已學過的詞匯裏找出其同音詞、近音詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，進行辨異對比，就不會再輕易地張冠李戴了。
1. flour n. 麵粉，粉狀物
〔同音詞〕花(flower)蜜像麵粉(flour)
2. path n. 小路，小徑
〔近音詞〕經過(pass)小路(path)
3. toe n. 腳趾，足尖
〔近形詞〕足尖(toe)就是腳的頂端(top)
由近形詞比較記憶法還可引伸出同尾詞比較記憶法：
4. flood n. 洪水，水災
〔同尾詞〕洪水(flood)之中，木頭(wood)漂流
5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫聲
〔同尾詞〕夜裏做惡夢(dream)，發出尖叫聲(scream)
若將近形詞比較記憶法與借梯上樓法融會變通一下，我們還可以如此記憶英語單詞：
6. lung n. 肺
〔近形詞〕狼〈lang〉心狗肺(lung)
7. van n. 有篷載重汽車，運貨車
〔近形詞〕運貨車(van)上是鹽〈yan〉包
此外，若將近形詞比較記憶法作進一步的引申，我們還可將 other 和 order 做為詞首詞尾字母相同的 首尾詞 進行聯想記憶；可將 teacher 和 butcher 作為 同尾詞 進行聯想記憶；可將 burst 和 nurse 作為 同腰詞 進行聯想記憶；可將 garden 和 pardon 作為 腰尾詞 進行聯想記憶；可將 custom 和 stomach 作為 同部詞 進行聯想記憶。
六、詞形顛倒法
將漢字“幹“顛倒過來寫就是“士“，再將“由“顛倒一下就成了“甲“，這是一種簡捷的漢字識記方法。無獨有偶，在英語詞匯裏存在同樣的情況，將某些單詞的字母組合反順序寫出來觀察，就變成了另外一些單詞，即它們兩兩之間的詞形也是互為顛倒。對這樣的英語單詞用奇特聯想法以舊帶新，不僅令人興趣盎然，而且可以達到速而準的記憶效果。
1. evil n. 罪惡
〔顛倒詞〕生活(live)一顛倒，變成了罪惡(evil)
2 net n. 網
〔顛倒詞〕十(ten)張網(net)
3. pot n. 壺，罐
〔顛倒詞〕壺(pot)的蓋子在其頂端(top)
如果將詞形顛倒法與借梯上樓法融合之後延伸一下，我們還可以如此記憶英語單詞：
4. nut n. 果仁，幹果
〔顛倒詞〕吞〈tun〉食果仁(nut)
5. new a. 新的
〔顛倒詞〕新(new)聞〈wen〉
七、子母詞聯想法
我們都還記得，當初我們學會了“大““尺“和“采“等漢字以後，師長們是這樣教我們識記生字的：“大“字頭上加一橫就是“天“字，“尺“字下麵添兩點就是“盡“字，“采“字右邊增補三撇就是“彩“字。相應地，有些英語單詞在詞形上也是由一些子詞在前麵或後麵加上其它字母或字母組合構成的。若用奇特聯想法將子詞與包含著子詞的母詞進行串記，就能利用所熟知的單詞作為提示線索，來幫助記憶陌生的單詞，如此即可減輕記憶負擔，提高學習效率。
1. elbow n. 肘
〔子母詞〕曲肘(elbow)成弓(bow)
2. giant n. 巨人
〔子母詞〕巨人(giant)喜食小螞蟻(ant)
3. height n. 高度
〔子母詞〕高度(height)達八(eight)尺
若將借梯上樓法引入子母詞聯想法，我們還可以如此記憶英語單詞：
4. avenue n. 林蔭道，大街
〔子母詞〕林蔭道(avenue)上的落葉，無人清掃遭虐〈nue〉待
5. morning n. 早晨，上午
〔子母詞〕寧〈ning〉靜的早晨(morning)
八、邏輯歸納法
在我們初學漢語且識記的漢字達到一定的數量之後，師長們就會告訴我們這樣一些方法：將意義相近的字如“抓“與“握“，意義相反的字如“黑“與“白“，意義相關的字如“春、夏、秋、冬“分門別類歸納一下，便於聯想記憶和複習鞏固。像這種識記漢字的方法，我們可直接照搬過來用以記憶英語單詞，以近義、反義或詞義相關的標準進行聯想記憶，要比孤立、零散地記單詞效果好得多，例舉略。
九、音義聯想法
世界上任何民族的語言，都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。例如，漢語中有模擬狗叫的“汪汪“聲、模擬物體坍塌的“嘩啦“聲和模擬敲鑼的“當當“聲。英語中不僅有擬聲詞，而且還有音譯詞，它們和漢語中的擬聲詞一樣，其發音與詞義有著緊密的聯係，易於聯想便於記憶。受擬聲詞和音譯詞記憶效果的啟發，我們可以有意識地利用漢語的發音模擬英語單詞的讀音，並將單詞的讀音與其詞義聯想起來進行記憶，這種方法叫做音義聯想法或者諧音法。
該法能達到聞其聲知其義的效果，讀過兩遍即可做到過“耳“不忘。使用音義聯想法時必須
注意：
①掌握國際音標的準確拚讀。
②要因詞施用，不可勉強而為。
③隻把諧音作為記憶單詞的輔助手段和提示線索，不依賴諧音拚讀單詞。
1. 模擬生物或物體發出聲響的擬聲詞。
① cough n./vi. 咳嗽
② tick n.( 鍾表的)滴答聲
2. 由單詞發音轉化而來的音譯詞
③ engine n.引擎，發動機
④ humour n.幽默
3. 將單詞發音與其詞義進行聯想的諧音詞。
⑤ candy n. 糖果
〔看弟(諧音)吃糖果，自己流口水〕
⑥ holy a. 神聖的
〔神聖的厚禮(諧音)〕
⑦ myth n. 神話
〔神話是秘事(諧音)〕
⑧ sleeve n. 衣袖
〔使力舞(諧音)衣袖〕
注：以上內容，摘自《三三速記英語詞匯》叢書。
《三三速記英語詞匯》係列綜合以上九種方法，為叢書裏的每個單詞都一一配附了恰當的記憶竅門，每當我們碰到難記的單詞，一查既可得到記法，這就解決了許多人學會了記憶方法卻仍然不知某些生詞怎麽記的實際問題。
通過上述方法記住了單詞的詞義，通過國際音標記住了單詞的發音，隨後就可進行廣泛的聽說讀寫練習，逐步的提高英語水平了。
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如此記單詞，上癮，越記越想記（1）
如此記單詞，效率會更高
我們記漢字“贏”時，第一種方法是一筆一劃的來記，第二種是將其
拆成 “亡，口，月，貝，凡” 來記；
記單詞 advise 時，第一種方法是一個字母一個字母的直接記憶，第
二種是將其拆成詞根詞綴 “ad，vis，e” 來記；
記單詞 legislate 時，第一種方法還是一個字母一個字母的直接記
憶，第二種是將其拆成自己熟悉的簡單單詞 “ leg，is ，late ”來記；
大家比較了上述兩種記法以後，一定會知道真正麻煩的方法是第一種
方法，第二種方法其實更省事，可以說是提高單詞記憶效率的絕對真理 ，
因為第二種方法的共同特點就是：化整為零，化繁為簡，化難為易。
1. cargo n. 船貨，貨物
〔記憶竅門〕 將該詞分解成 car 、go 兩個字母組合，這兩個字母
組合恰好都是我們學過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以
cargo 可記成：卸下的船貨，汽車（car）已拉走（go）
特別提醒： 這裏所有的單詞都必須依據國際音標，但是由於普通的
電腦未配備專業的書報排版係統軟件，所以這裏省略了書中
原有的音標
2. dragon n. 龍
〔記憶竅門〕 同上麵一樣的道理，將該詞分解成 drag 和 on 兩個字
母組合，則可記成： 長長的龍尾，拖拉（drag）在（on）地上
3. hostage n. 人質
〔記憶竅門〕將該詞分解成 host 和 age，則可記成：東道主（host）
詢問，人質的年齡（age）
4. inform v. 通知，告訴，報告
〔記憶竅門〕將該詞分解成 in 和 form，則可記成：通知大家的內容，
全都寫在（in）表格（form）裏
5. tenant n. 房客，佃戶
〔記憶竅門〕將該詞分解成 ten 和 ant，則可記成：房客一巴掌 ，拍死
十（ten）螞蟻（ant）
6. season n. 季節，時節
〔記憶竅門〕 將該詞分解成 sea 和 son ，則可記成：季節是海（sea）風
的兒子（son）
7. legislate v. 立法
〔記憶竅門〕將該詞分解成 leg 、is 、late 三個字母組合，這三個字母
組合恰好都是我們學過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以
legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）
8. advise vt.勸告，建議
〔記憶竅門〕前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞後綴；就某件事應該
如何做向別人提出自己的看法
9. infant n. 嬰兒，幼兒
〔記憶竅門〕將該詞進行分解，in 是詞義為“在裏麵”的英語單詞，fan 是
漢字“飯”的拚音， t 是漢字“桶”的拚音的首字母；則可記
成：要想嬰兒長得快，將他放在（in）飯（fan）桶（t）裏
下麵介紹的是“近形詞、近音詞、 同音詞 ”對比記憶法，在融合了奇特聯想記憶
法以後，兩個單詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易從已學過的熟詞想起眼前需要
記憶的生詞；
10. seam n. 縫，接縫；煤層
〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為“好象”的單詞 seem 讀音相同，
則可記成：這裏好象（seem）有接縫（seam）
11. forth ad. 向前，往外
〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為“第四”的單詞 fourth 讀音相同 ，則可記
成：排名第四（fourth）難滿足，鼓足勁頭向前（forth）追
12. render v. 使得，致使；給予，提供
〔記憶竅門〕我們已學過詞義為“讀者”的單詞 reader ，它與 render
在詞形上隻相差一個字母，則可記成：老師提供（render）參考書，
眾多學生成讀者（reader）
13. tiny a. 極小的，微小的
〔記憶竅門〕漢字“ 蜓”的拚音“ ting ”我們已經爛熟於心，它與 tiny 的
詞形隻相差一個字母，則可記成：極小的（tiny）蜻蜓（ting）
14. gallery n. 長廊，走廊；畫廊，美術館
〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為“錢包”的單詞 wallet 詞腰都是 alle ，
則可記成：買票觀畫廊（gallery），掏空了錢包（wallet）
16. false a. 不真實的，錯誤的；假的，偽造的；虛偽的
〔記憶竅門〕我們已學過詞義為“強迫”的單詞 force ，它與 false
的讀音相近； 則可記成： 獨裁者強迫（force）人們說
假（false）話
17. thumb n. 拇指
〔記憶竅門〕 由於該詞和詞義為“總數”的單詞 sum 讀音相近，
則可記成：挑起大拇指（thumb），意味著總數（sum）
這裏所有巧記妙記單詞的例子，摘自《三三速記英語詞匯》叢書，它分別
采用奇特聯想記憶法和構詞分析法兩大類記憶竅門，絕大多數難記的單詞都能在該叢
書裏查到現成的記憶方法。
如此記單詞，上癮，越記越想記（2）
方法巧搭配，記詞不怕難
運用構詞分析法先將英語單詞拆成詞根詞綴，然後進行聯想記憶，是個廣
為流行的好方法；但遺憾的是，在中學、大學乃至考研英語詞匯裏，還有很多
的單詞無法利用構詞分析法來記，比如：academy 和 fashion ，在這種情況
下，我們隻有先用奇特聯想法來記，然後才能借助構詞分析法來記 academic
和 fashionable 這樣的單詞。
1. fashion n. 流行式樣，風尚，風氣，時髦
〔記憶竅門〕 將該詞分解成 fa 、shi 、on 三個字母組合，這三個字母
組合恰好都是我們早已熟悉的東西，fa 是漢字“發”的拚音，shi 是
漢字“式”的拚音，on 是 詞義為“在”的英語單詞，對它們掃一眼即
可，根本不用記，所以 fashion 可記成：發（fa）式（shi）是否時髦，
體現在（on）流行式樣上
特別提醒： 在這裏，英語生詞 fashion 的詞形（單詞的字母構成）
和詞義是唯一要記也是應該記的；聯想過程隻是記憶 fashion
的提示線索，對其掃一眼有個印象即可，千萬不要一字不漏地
死記硬背，否則，就會作繭自縛，自尋煩惱。
另外，由於普通的電腦未配備專業的書報排版係統軟件，
所以這裏省略了音標
2. fashionable a. 流行的，時髦的
〔記憶竅門〕fashion 流行式樣、時髦 ，-able 形容詞後綴
3. academy n. 學院，（高等）專科院校；研究院
〔記憶竅門〕將該詞分解成 a 、ca 、de 和 my，則可記成：一（a）
擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院
4. academic a. 學院的，（高等）專科院校的；研究院的，學術的
〔記憶竅門〕academy 學院、研究院， -ic 形容詞後綴
5. combine n. 結合，聯合，化合
〔記憶竅門〕將該詞分解成 comb 、in 和 e ，則可記成：破碎的
梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手裏得到聯合
6. combination n. 結合，聯合，化合
〔記憶竅門〕combin（e）結合、聯合、化合， -ation 名詞後綴
7. entertain v. 使歡樂，使娛樂；招待，款待，請客
〔記憶竅門〕將該詞分解成 enter 、ta 和 in ，則可記成：參加
（enter）聯歡會的他，在（in）裏麵得到款待
8. entertainment n. 娛樂，文娛節目；招待，款待，請客
〔記憶竅門〕 entertain 使娛樂、招待， -ment 名詞後綴
9. rehearse v. 排演，排練
〔記憶竅門〕將該詞分解成 re 、hear 和 se，則可記成：排演
熱（re）門戲，聽（hear）著瑟（se）聲起
10. rehearsal n. 排練，彩排
〔記憶竅門〕 rehears（e）排練， -al 名詞後綴
在《三三速記英語詞匯》叢書裏，根據不同單詞的特點，分別采用奇特聯
想法來和構詞分析法，為每個難記的單詞都配附了恰當的記憶竅門.
如此記單詞，上癮，越記越想記（3）
我們中國人當初學習漢字時，總是喜歡將生字拆成自己已學過的熟字
來識記，比如：將“明”字拆為“日”和“月”，“解”拆為“角、刀、
牛“，“贏”拆為“亡、口、月、貝、凡”；如果能夠再加以聯想記憶，
那麽印象就更加深刻了，例如：（1） "日"即太陽，是白天光明的來源；
"月"即月亮，是黑夜光明的來源；所以"明"就由"日"和"月"兩個字合成而
來。（2）古時候人們宰牛是將"刀"放在"牛"的"角"後開始將其解體的，
所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三個字合成而來。
上麵這種“以熟帶生”的記憶竅門同樣也適用於英語單詞的記憶，實際
上，將英語單詞拆成詞根詞綴進行識記的構詞分析法也是這個道理。
1. legislate v. 立法
〔記憶竅門〕 將該詞分解成 leg 、is 、late 三個字母組合，這三個字母
組合恰好都是我們學過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以
legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）
特別提醒： 在這裏，英語生詞 legislate 的詞形（單詞的字母構成）
和詞義是唯一要記也是應該記的；聯想過程隻是記憶 legislate
的提示線索，對其掃一眼有個印象即可，千萬不要一字不漏地死記
硬背，否則，就會作繭自縛，自尋煩惱。
另外，這裏所有的單詞都必須依據國際音標，但是由於普通的
電腦未配備專業的書報排版係統軟件，所以這裏省略了音標
2. bargain n. 交易，協議；特價品，廉價貨
v.討價還價，議價
〔記憶竅門〕 同上麵一樣的道理，將該詞分解成bar和gain兩個字母組合，
則可記成： 討價還價談交易，酒吧（bar）獲得（gain）廉價貨
3. campus n. （大學）校園
〔記憶竅門〕將該詞分解成camp和us，則可記成：學生軍訓的營地（camp），
設在我們（us）校園裏
4. earnest a. 誠懇的，熱心的
〔記憶竅門〕將該詞分解成ear和nest，則可記成：誠懇的人們，耳朵（ear）
中有巢（nest）
5. hatred n.仇恨，怨恨
〔記憶竅門〕將該詞分解成hat和red，則可記成：懷著仇恨 ，將帽（hat）
染紅（red）
6. patent n. 專利，專利權，專利品
〔記憶竅門〕 將該詞分解成 pa 和 tent 兩個字母組合，這兩個字母組合
恰好都是我們早已熟悉的東西，pa 是漢字“爬”的拚音字母，tent
是詞義為“帳篷”的英語單詞，對它們仍是掃一眼即可，根本不用記，
所以 patent 可記成：爬（pa）進帳篷（tent），竊取專利。
說明： 以後我們再看到單詞 patent ，就會不由自主地想起這個有趣的句子，
patent 的詞義也就在其中了。而且，據大多數試用此記法的人親身體會，
一旦將 patent 的詞義真正熟記之後，有趣的具體記法會逐漸模糊，但單
詞的詞義卻會深深地刻在腦海裏。
7. juice n. 汁，液
〔記憶竅門〕將該詞分解成漢字“桔”的拚音 ju 和詞義為“冰”的英語單詞
ice， 則可記成： 桔（ju）汁加冰（ice），涼爽可口
8. haste v. 匆忙，趕緊
〔記憶竅門〕將該詞分解成詞義為“有”的英語單詞 has 和漢字“特”的拚音
te， 則可記成： 因有（has）特（te）急事，腳步很匆忙
9. district n. 區域，地區，行政區
〔記憶竅門〕將該詞分解成漢字“弟”的拚音 di 和詞義為“嚴格的”的英語
單詞 strict， 則可記成： 弟 （di） 在行政區裏麵， 遵守嚴格的
（strict）的製度
10. sheer a. 純粹的，十足的；陡峭的，險峻的
〔記憶竅門〕將該詞分解成詞義為“她”的英語單詞 she 和漢字“兒”的拚
音 er， 則可記成： 她（she）的兒（er）子膽真大，爬上陡峭的懸崖
這裏所有巧記妙記單詞的例子，摘自《三三速記英語詞匯》叢書，絕
大多數難記的單詞都能在該書裏查到恰當的巧記方法，人們再也不用絞盡腦
汁地去琢磨一個個的單詞應該怎麽記了。
