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ACT滿分的意義和難度

(2017-04-26 06:37:51) 下一個
ACT想考好,首先當然是平時的積累。否則的話,隨便準備個把月就替代了十年學校,這不是捧個別天才,這是要砸整個教育體係。但是應考訓練也還是有相當的作用,上下10% 的成績是很可能的。足以嚴重幹擾考試選拔的意義。考試就是一種檢測,誤差或者一個成績所能覆蓋的學生範圍過大的話,就無法用這個成績來選拔。那麽這個成績再高也是毫無意義的。

相對來說在美國,這個幹擾度還小一些。換句話說,ACT 滿分還不是那麽容易考的,否則ACT 滿分也就臭大街沒人搭理了。目前的統計表明ACT36的是所有考試成績的萬分之四。考慮到多次考和小中普遍學校比較好的狀況,小中得滿分的比例也不會超過百分之一。其中不怎麽準備一次考到的絕對超不過千分之一。不要看到又不少炫耀 的,傳說的,就以為多容易。百尺竿頭更進一步的代價,比前麵百尺都難。

除了極少數真牛娃,還有十倍以上的比較接近,比如不太準備就可考35,34,甚至33,32的。通過更多的複習準備和多次考試,也有很大可能最終考到滿分。但是說實在的,意義不大。如果是隻看ACT錄取的,多出這麽多水貨,怎麽選擇?是否看看是否多次考試的,看看有沒有參加補習的,等等。如果不讓看,就得看看是否其他方麵拉下了,畢竟要多考試多複習,就得多用時間。那麽其他的方麵必然受影響。反之,如果滿分的少了,自然 要考慮35,34的等等。或者就得增加考試的難度,把分拉開。等等等等,考試就 是選和被選之間的鬥法。名額就這麽多,總得有辦法刷人刷到名額線。但是歸根到底,買 的幹不過賣的。學生見幾個學校,學校見幾個學生?誰掌握經驗數據,誰掌握規則解釋?

所以,在目前框架下,ACT滿分不容易,追求滿分 沒多大意義。或者說,要綜合考慮。就好比中國高考算總分,一門滿分雖然有幫助,但是總分下來了,很可能得不嚐失。而 美國高考,門數更多更雜,ACT隻是其中之一。一般而言,爬名校有33,34就夠門檻了。好州大,30,31就可以。當然,閑得沒事,或者實在沒別的什麽可 追求的,考得更高點,也是 個小亮點。但是各種AP, EC,競賽,會閑得沒事嗎?沒得可追求嗎?如果真得必須爬滿分的 地步,也就已經證明根本 不應該去名校。小亮點根本不夠不說,就算老天瞎眼或者開眼進去了,也是老天挖的一個大坑。

說到底,篩人考試看的是百分比 ,不是絕對分數。不是跑得過獅子,而是跑得過別人。ACT的出題者,目標就是維持滿分在千分之一以下。一但發現有不良趨勢,調整難度和方式就是了。反過來,學生考到前2%就夠入圍名校,10%入圍好州大,多了也是浪費。或者說,不入圍,硬混進去,不是給自己貼 金,是給自己找虐。不要以為推出成績來是哄騙了學校,更其實是哄騙了自己。
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