ZT孩子考不上哈佛怎麽辦？

孩子考不上哈佛怎麽辦？


幾年前，在Milwaukee中文學校裏，我稍稍晚了一點到。結果往日熱熱鬧鬧的家長休
息室竟沒有見到幾個人，我便問一位在看小嬰兒的女士：“人那裏去了？”。她說：
“都在下麵教室聽講座呢！”。我這才想起來，今天有一個關於如何教育孩子上名
牌大學的講座。請來了剛剛考上哈佛，耶魯和其它名牌大學的中國學生和家長們來
談經驗體會。反正也找不到人聊天，我便想下去看看。一到下麵，好家夥，從來隻
有稀稀拉拉幾個人的講座教室忽然爆滿，連門口也擠滿了人。裏麵人山人海，不少
家長還帶著自己的孩子前來聽講座，想必是想讓孩子也熏陶熏陶。我趕緊退了出來，
回到上麵清靜去了。碰上一位正匆匆往講座教室趕的家長問：“你怎麽不聽了？”。
我說：“我現在想聽的是‘孩子考不上哈佛怎麽辦？’的講座”。

中國人普遍對孩子有非常高的期待。而且在這方麵態度又是如此高度統一。這才有
了中國人都會住在好學區，送孩子學琴，學畫，學遊泳，學凡是對考大學有好處的
東西。最近國內電視連續劇<<中國式離婚>>中的有這樣的台詞：“孩子上不上好的
小學，就上不了好的中學。上不了好的中學，就上不了好的大學。上不了好的大學，
孩子的一輩子就毀了”。這反應了大部分中國家長們的想法。所以中國父母從孩子
一生下，有的甚至在孩子尚未生下之前就開始操心孩子的教育。一直到孩子考上大
學。所以國內過去盛行少年班，今日暢銷<<哈佛女孩>>。每年高考，考的不單是學
生，那位考生的家長少操了心？考場邊上，等在外麵的家長比裏麵的考生還要緊張。
孩子考上了，當家長的比孩子還要高興。考不上，但家長的比孩子可能還失望。

受儒家影響，中國很早就有“讀書做官”的傳統思想。隋朝以後實行的科舉製度，
更將“學而優則士”係統化，製度化了。一千多年來，中國讀書人就在那八股文中
沉浮，掙紮。年輕人麵前就一條路：紮進那故紙堆裏，“書中自有黃金屋，書中自
有白如玉”。直到西方列強的火炮驚醒了國人的“之夫者也”呻吟，人們才發現不
讀八股的西方人竟比我們強大很多。於是我們廢除科舉，學西方科學。但是沉積在
一千多年的科舉製度卻並沒有完全從人們心中消亡。中國的教育一直是應試教育。
統編教材，統一高考，唯分數論是中國的特色。我們是在用學八股的辦法來學科學。
“新東方”將美國的托福，GRE 考題研究得透透的，使不少中國學生考出美國人想
都不敢想的分數。但能力卻與分數差得太遠。美國人不懂，怎麽中國人這麽會考試？
這千年的科舉考試磨出來的功夫，攻下托福，GRE來還不輕而易舉，小菜一碟嗎。

中國的家長們望子成龍心切，盼女成鳳的盼孩子考上重點大學。在美國的中國家長
也是這樣。美國學校對作業相對要求少，上大學也比中國容易。但中國家長們的要
求也就水漲船高了。不少家長認為，孩子不考上名牌大學就是失敗。在外麵就沒有
麵子。可是世界上隻有一所哈佛。長春藤也隻占全美上千所大學的極少數。絕大多
數孩子是進不了哈佛和長春藤的。雖然中國孩子進名牌大學的比例比其它族裔要高，
但大多數中國孩子還是不可能進哈佛，耶魯等名牌學校的。所以大部分人更需要聽
的是“如果你的孩子考不進名牌學校怎麽辦？”講座。

我們到底想要給孩子什麽？錢，名聲？還是幸福？有報道說，最近的一次關於“你
感到有多麽幸福？”的全球調查結果顯示，非洲的阿爾及利亞人覺得自己最幸福，
墨西哥人第二，美國人排在十幾位。沒見中國的排名。可能不是沒有中國的數據，
就是名次太靠後。阿爾及利亞人幸不幸福我不知道，可墨西哥人我們經常見到。沒
有身份，沒有錢的那些鄉巴佬式的墨西哥人？比美國人還感到幸福？沒有搞錯吧？
不過我在Milwaukee的一位朋友，她在一家中國食品店做了很多年的會計。在她店裏
有不少墨西哥人。她是這樣評價他們的：“別看他們很窮，可一天到晚總是笑眯眯
的，樂哈哈的。有時給他們炒個蛋炒飯吃，他們象過節一樣的高興。倒是來買菜的
很多中國人，西裝革履的，錢也掙得不少，可老是愁眉苦臉，心事重重的樣子。”
墨西哥很窮，比中國窮。在墨西哥的墨西哥人應該比在美國的墨西哥人還要差，不
然他們不會冒險到美國來。在美國的墨西哥人很多沒有身份，沒有學曆，隻能做別
人不願意做的事，接受別人不可能接受的低工資，學曆都沒有，更談不上名牌大學
了。他們卻比美國人感覺幸福。可見幸不幸福是自己的感受，與名利和金錢無關。


當然你可以說墨西哥人不思進取，安貧守舊。我們中國人肯定是不會去學墨西哥人
的。如果混成那樣的中國人肯定會覺得臉麵全無了，那還談得上幸福感。我們的幸
福感依賴別人對我們的羨慕。我們骨子裏有一種“萬般皆下品，唯有讀書高”的潛
意思。總想要子女考上好大學，我們自己臉上也有光。有時我們想讓孩子進某某大
學或學某某專業，潛意思可能是那是過去我們的理想，由於文化革命和其它什麽原
因被耽誤了，想讓我們的孩子實現我們未成實現的理想。讓孩子考上名牌大學是中
國人的根深蒂固的出人頭地，光宗耀祖的傳統思想的表現。上名牌大學是不是孩子
們的理想不知道，但肯定是中國家長們的理想。

鼓勵孩子上進沒有錯，但非要孩子進名牌大學，“考不上名牌大學就沒有前途了”
告訴孩子的信息是：“考上了名牌大學，你就是人上人；考不上名牌，你就會是人
下人。”如果孩子真這麽想，當他們考不上好大學，他們就會非常沮喪，對前途悲
觀失望。如果人對自己，對未來沒有信心，那他就可能真的完了。中國常常有孩子
考大學考得不好而自殺或精神失常的。因為他們的壓力太大了。父母本身很怕孩子
考不好大學，就不可能教育孩子如何正確麵對考不上好大學的挫折。我們是否可以
學學墨西哥人，將幸福期望值放低些，如超過期望值，就會更高興。適當的阿Q精神
是有好處的。非要Top 10才覺得幸福？即使你是Top 10, 如果其它不是Top 10 的人
都感到絕望。你如果生活在這麽一個99%的人都不幸福的社會，你會感到幸福？這點
上美國人比我們做得好。他們並不在乎別人怎麽看，隻要孩子做他們喜歡做的事就
行。所以如果美國孩子考上沒有名氣的大學，那他們也會高高興興的去。家長也輕
鬆，做自己喜歡的，玩自己喜歡的。據說美國三分之二的百萬富翁隻有學士或高中
學曆。他們沒有上好大學或幹脆沒有上過大學，為什麽還可以成功呢？因為他們可
能從來就沒有一定要上名牌大學的想法，上不上大學，他們都是信心十足，對前途
充滿希望，他們從來就沒有放棄。

“兒孫自有兒孫富，莫給兒孫做馬牛”。孩子的壓力來自父母。少給孩子壓力，孩
子輕鬆，我們也輕鬆。培養一些愛好，做些自己過去想做而沒有時間或經濟能力限
製沒能做的事。不要一天到晚老盯著孩子，視將孩子送上名牌大學作為自己唯一的
愛好和理想。告訴孩子，你考上名牌大學，很好。考不上名牌，也可以上別的學校，
前途仍然光明，“三十六行，行行出狀元”。不管你是哈佛女孩，還是其它學校男
孩，你們都一樣是爸爸媽媽的孩子。
隻要孩子感到幸福，做父母的還要奢求什麽？