如何讓孩子愛上閱讀

講故事，最好的情感溝通方式

　　有一位母親，由於孩子是獨生子女，擔心孩子太嬌氣，所以在女兒比較小的時候，就把每一個困難看做是一個鍛煉的機會，甚至送女兒到一度很流行的“吃苦”夏令營去，最終目的是想讓她“身在苦中不知苦”。不準女兒喝飲料，培養孩子習慣喝白開水。家裏安裝空調時，沒安裝在女兒的臥室，女兒練琴時太熱，就把琴搬到有空調的房間，但孩子的臥室依然是全家最悶熱的房間。當孩子感覺很委屈，這位媽媽晚上在孩子的床頭放了一本《安徒生童話》，把書簽夾在《豌豆公主》那一頁，第二天這件事就不在提起了。幾年後，搬到了新家時，家裏已經有3台空調，可女兒隻是平淡的對父母說：4個房間，3台空調全給你們用吧，我有個電風扇就行了。鋼琴也搬到我自己的屋子裏吧，我不要當“豌豆公主”。

　　其實虎媽式的教育或許會很“管用”，但不一定可以走進孩子的內心。上麵案例中孩子從委屈到平淡，媽媽從強迫到給孩子看《豌豆公主》，表明成功的家庭教育完全有更好的路徑可循。對於情感溝通，講故事或許是最好的方式了，下麵幾個親子閱讀的故事充分說明了這一點。

　　《生氣湯》裏找到的表達方式

　　孩子已經到了“叛逆期”，很多事情都是通過氣憤的方式表達出來，有一本繪本叫《生氣湯》，講孩子在學校不快樂，媽媽帶著她做了一道湯，把不愉快的事情和人當做湯佐料，放進去，湯做成後，大家都覺得味道極其差。“我就告訴孩子，當你把所有不好的東西都加入到湯中，湯的味道一定不會好。”

　　在“做湯”的過程中，我與孩子進行了思想的分享，溝通的效果非常好。作為家長不再是單純地教育孩子，“你該做什麽”或“不應該做什麽”。

　　我最大的收獲是，通過繪本的閱讀，和女兒找到了彼此之間最恰當的表達方式。

　　從《見啥要啥》到主動說下次再買

　　兒子越來越有個性，脾氣也見漲，遇到沒有滿足他的要求，他會用哭鬧的方式表達出來，讓我很頭疼。我逐漸發現，有時候用圖書來進行行為規範教育挺好使的。貝貝熊係列的書《見啥要啥》、《電視迷》，這兩本書我印象深刻，以前孩子偶爾見到自己喜歡的東西，會犯脾氣堅持要，遇到這種情況在勸說無效的情況下，我會批評兒子，跟裏麵的熊爸爸一樣。這時候語言暴力就不可避免地從我口聲說出。自從講了這個故事以後，每次進超市他都會很自覺，隻買一樣東西，碰到第二件他想要的，他都會主動說下次再買。

　　和桂花一起落下就不哭了

　　一次在與兒子講故事中，當講到“一片玫瑰花瓣落在地上傷心地哭了”，兒子突然提問：“它為什麽哭呢？”我就跟他解釋(根據故事)“因為玫瑰花瓣離開了樹枝沒有了朋友而哭了”，兒子略加思索地回答：“那它和桂花一起落下來，就有朋友和它一起玩了，是不是就不哭了？”雖然故事所講的內容不是這樣，但兒子天真的回答讓我猛然心中一亮，我能如此輕鬆想到這個答案嗎？成年人的邏輯思維竟與小孩子的邏輯思維有如此大的差別嗎？也使我審視到以前對兒子的一些創造性思維被我以成年人的思維方式給簡單的抹殺了。以前小孩子那些我們認為錯誤和一些不可思議的答案常常為其糾正，現在看來是不是我們自己錯了。

　　有一個詞叫“聯結”，在情感溝通中，我們需要通過不同的方式與孩子的內心產生“聯結”。有內在聯結的溝通才是有效的溝通。才能解決許多看似簡單卻無從下手的棘手問題。在孩子小時候，我們如果和孩子“內心的聯結”不夠，會導致親子關係的疏遠。當我們和他們在一起的時間少，關心不多的時候，孩子對我們也就會一直不“親”，甚至經常有些“叛逆”。直到陪他們一塊學習遊泳、騎車、遊戲……我們和孩子之間的關係才可能改善。給孩子講故事是產生“內在聯結”的極好方式，故事本身是有生命力的。想想那個給生病的媽媽講故事的可愛寶貝，找到與“叛逆期”孩子打交道的方式的媽媽，以及那個學會主動說下次再買避免了家庭語言暴力的小霸王。故事會通過奇妙的方式在孩子內心播下一粒粒種子。這些種子會穿越時空，在人的一生中以你意想不到的方式不斷呈現出來。