如何讓孩子愛上閱讀

家庭裏的故事時間接力賽

　　“媽媽，我要聽故事！”幾乎每天晚上睡覺前，孩子都會提出這樣的要求，講故事也就成了這一家人每晚的必修課。這位母親描述到：

　　開始的時候講小紅帽、三隻小豬、青蛙王子等，每天講一個，小家夥聽得很入迷，並且很快就在我甜美的故事聲中睡著了，我很得意，常向老公炫耀自己知道的故事多，講述的生動有趣。可漸漸的，我肚子裏故事存量越來越少，每天一個故事越來越不能滿足兒子，經常要講兩到三個，終於有一天，我搜腸刮肚也再講不出一個故事了，可兒子聽故事的興致正濃，根本無視我無料可供的苦處，沒辦法，我隻好求助於故事書，好在家裏的童話故事早就備下了好幾本，足夠應付不時之需。講故事變成了念故事，每天晚上我抱著一本書給睜著大眼睛聽故事的兒子念童話，總能看見老公在一邊偷偷地笑，他在暗地裏笑我這個“故事大王”成了“讀書機”，而兒子也養成了不聽故事就不睡覺的“惡習”。

　　講故事是關著燈的，我摟著兒子放慢節奏講，兒子一會兒就進入混沌狀態，催眠效果極佳，但是念故事要開燈，而且很多故事我也不知道結局，無法控製節奏。常常是我聲情並茂地講，講得口幹舌燥、天昏地暗，兒子睜大眼睛聽，聽得津津有味、睡意全消，事態發展的結果與我講故事的初衷完全背道而馳，可到這個地步我已經很難改變兒子睡前要聽故事的定勢了。而且一些資料顯示，父母與孩子每天有半小時到一小時的閱讀時間，對提高孩子的語言表達能力，陶冶性情有很大的幫助。我於是在網上查了一些當前熱銷的兒童書籍，買了十幾本，提前做好甄選，每天打足精神給兒子讀書。一段時間下來，居然讀了三四本，連長篇的《皮皮魯與魯西西》、《舒克和貝塔》、《魯濱遜漂流記》都讀完了，這些故事都是我上小學時自己看過的，我非常喜愛，讀給兒子聽，他居然也很喜歡，看來好的童話故事是沒有時間界限的，即使是科技飛速發展的今天，二十幾年前的故事依舊對小孩子有著強大的吸引力。我重溫兒時的故事，心裏也充滿了溫情，常常還能和兒子對人物的喜好做交流。兒子對這些故事十分著迷，特別是聽完《罐頭小人》的故事後，有一次在超市，兒子十分神秘地要求我給他買兩個我們家從來都不吃的午餐肉罐頭，我開始有點奇怪，後來一想恍然大悟，原來他也想有幾個罐頭小人做朋友，悄悄問了問他，兒子紅著臉拚命點頭，而且不許我把這個秘密告訴別人，特別可愛。

　　通過講故事，兒子的語言表達能力和想象力確實有了微妙的進步，可是隨著他對故事的喜愛，每天晚上的故事時間也就無限延長。經常是講故事的我已經支持不住，兩眼打架，不知所雲，而兒子還精神十足，毫無睡意。沒有辦法，每到這個時候，我就隻好大叫老公，讓他來趕緊接班。說來也怪，老公每次接著講，基本不出五分鍾兒子就睡著了。老公總是很神氣地向我吹噓他的催眠效率，讓我無可奈何。

　　我想既然老公的手段如此高，不如讓他直接給兒子讀書，豈不一舉兩得，可是兒子堅決反對，美其名曰“媽媽講得好！”老公偷笑，背地裏和我說：“你講得太生動了，兒子越聽越有興致，困了也要強打精神，我講得枯燥又不著邊際，而且那時兒子基本也累了，精神一放鬆很快就睡了！”道理很淺顯，可我怎麽也堅持不到最後一刻，真是應了“行百裏者半九十”這句話。我們家故事時間接力賽注定了我要跑漫長的第一棒，而老公依舊輕鬆得意地跑最後一棒！

　　“行百裏者半九十”。雖然在故事時間接力賽中，爸爸總是跑那輕鬆得意的最後一棒，但中國父親“集體缺席”的現實讓家庭教育的天平嚴重失衡。

　　在家庭中，父親角色的弱化和缺失會給孩子帶來心理上的不安全感。因為父親在孩子的眼中代表著擁有無窮力量的強大依靠，是孩子心目中的英雄。如果缺失了這個英雄形象，孩子尤其是男孩很容易在性格中形成的關鍵期留下遺憾。調查顯示，在第二次世界大戰期間，有很多孩子的父親離家參軍，當這些孩子長到4到8歲的時候，他們與別的孩子交往的能力就比較差，表現為害羞、膽小，不容易融進社會。

　　《我的事業是父親》的作者蔡笑晚也是一位普通的父親，卻培養出了六個優秀的孩子，一個是中國科技大學的碩士，另外五個是美國大學畢業的博士。這位平凡的父親說：“隻在周末的晚上親一下孩子的額頭是父親的失職，父親應該是一生的事業。”

　　中國家庭教育的關鍵詞之一就是：一個都不能少！