家教：與孩子同行

第44章 赤誠之心

　　何義

一

前不久，於丹在接受張越采訪時談到了對她影響最大的事和人，她深情地說到了自己的初中語文老師——一個北大畢業的四川窮才子。王老師是北大的高才生，寫一手漂亮的字。畢業後本來是要留校的，後來碰上“文革”，就到了北京101中學實習，最後就留了下來。王老師最大的夢想就是親手培養出一個中文係的大學生。他自己的兩個兒子都沒有考上大學，沒有學文。當時於丹除了語文好點，其他成績都不行，所以來到了這所普通中學。50多歲的王老師遇見於丹，如獲至寶，經常在課後給她開小灶。老師常拿著自己的手寫卡片給她讀，並讓她在課堂上講。老師住在鑼鼓巷的一個小房子裏，周末常帶於丹回家，拿出自己做的一盒盒卡片交給於丹，和師母一起珍重地對她講：“你看，你兩個哥哥都沒能考上大學中文係，我們真的希望你能考上！”這是一種托付，一個大才子，一個大家閨秀，委身於那樣貧寒的生活環境，卻一臉的安詳，因為他們有憧憬、有學生。

初中畢業，於丹考上了比較好的北京四中，王老師送她去學校，拉著於丹媽媽的手，哭著說：“我的夢想又要破滅了！”但老師又說：“雖然她不能在我手裏考上大學中文係，但我還是高興她能考到四中。”

後來，於丹經常回家看望老師，一直到大三，研究生報名的前一周，她聽到一個消息：王老師到了肺癌晚期，於丹趕緊去探望。病床上，老師枯瘦的身子陷在薄薄的被單底下，奄奄一息。於丹看到病危中的老師百感交集、悲不能言。當時她其實已決定報考時興的文藝學的研究生，但看到王老師，拉著老師皮包骨的手，她說了一句話：“王老師，我決定報考古典文學的研究生。”老師的手一下子來了力量，握得更緊，用濃重的四川話，擠出一個字，也是他人生中最後的一個字——“好”！

那位普通的中學老師怎麽也不會想到，最終學古典文學的他的女學生，如今已成為中國傳統文化的一個象征。

二

朱敏，高二下鄉，七年農村生活，期間結婚生子，30歲考上大學，36歲接觸英語，後來考上斯坦福大學，連電腦都沒怎麽接觸的他找的第一份工作是替IBM做程序開發，後來創辦網迅，2005年，又以32億美元的價格將網迅賣給思科，開始人生的再一次創業。談到他充滿傳奇色彩的勵誌人生時，他不無感慨地說到：“自己能有今天，最要感謝的是高二的班主任老師。”當時高考恢複，已有家室、要背負起家庭重任的他雖有心求學，但麵對現實，幾欲退卻。正是他的這位老師，不斷地鼓勵他，還拿出家裏唯一的幾塊錢接濟他。就這樣，朱敏堅持了下來，並爆發出強勁的上進動力，在學業上漸入佳境。雖然36歲才接觸英語，但他硬是一個個地把2萬多英語單詞背了下來，並最終敲開了斯坦福大學的神聖之門。

那位普通的中學老師怎麽也不會想到，當年的幾塊錢，造就了今天身價過億，激勵億萬中華子女的成功企業家。

三

一位不知名的職業學校汽修班老師，每天過著平淡、簡單的平凡生活。有一天清早，他接到了一個陌生電話，電話那頭一位女士說要感謝他，自己的車昨晚在荒野出故障了，要不是他，自己便回不了家……老師莫名其妙：“可是，我昨晚一直都在家看電視呀！”

女士平靜地告訴他：“是的，昨晚給予我熱情幫助的是一個小夥子。修好後，他硬是不願接受我的感謝，最後說，如果一定要感謝就打這個電話！”

老師頓時覺得自己不再簡單、不再平凡，覺得自己是世界上最幸福的人！

三個溫情的故事，三個普通的老師，三個不平凡的學生，三顆赤誠的心！

作為同行，我們感慨萬千。我想每位老師都會期待自己的學生成才、成名，但我們的期待在多大程度是源於功利之外的赤誠之心呢？

同樣作為老師的於丹這樣說：“其實每個孩子都是掉到地上的天使，他們來到地上是因為他們的翅膀斷了，那麽在他還沒有忘記天空的時候，他一直想要尋找為他縫補翅膀的人。其實這是我覺得迄今為止對‘老師’這個角色最好的一種解釋。”

懷有一顆赤誠之心，將自己活成一棵大樹吧！

也許我們能做的隻是在孩子們的人生行程中為他遮一次陽、添幾縷風；當孩子離開回望時，我們可能隻是地平線上最普通的一棵樹；但是，當桃李滿天下時，我們定是地平線上最挺拔、最偉岸的一棵樹！