家教：與孩子同行

第11章 種花的郵差

　　李霞

有個小村莊裏有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公裏的路程，日複一日地將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣二十年一晃而過，人、事、物幾番變遷，唯獨從郵局到村莊的這條道路，從過去到現在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚的塵土。

“這樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時，心中總是有些遺憾。

有一天當他送完信，心事重重準備回去時，剛好經過了一家花店。“對了，就是這個！”他走進花店，買了一把野花的種籽，並且從第二天開始，帶著這些種籽撒在來往的路上。

就這樣，經過一天，兩天，一個月，兩個月……他始終持續散播著野花種籽。

沒多久，那條已經來回走了二十年的荒涼道路，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。

種籽和花香對村莊裏的人來說，比郵差一輩子送達的任何一封郵件，更令他們開心。

在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨、踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨的郵差，也不再是愁苦的郵差了。

讀完這個故事，我禁不住聯想到為人父母的辛酸與無奈。這個郵差從20歲開始就在這條路上來回地奔波，辛苦而沒有樂趣。看一下天下的父母，從孩子呱呱墜地開始，就處處為孩子忙碌。為了使孩子“不輸在起跑線上”，從孩子呀呀學語之日，就叫孩子背唐詩、學算數；一上幼兒園就報名學英語、珠心算；待到上了小學，又學古箏、小號……非要把孩子塑造成一個全才不可。可又有多少孩子能讓父母感到自豪？

孩子在這無休止的輪回中，變得麻木，父母們也漸漸對孩子的專長培養涼了心。

值得幸運的是，那個郵差在二十年後終於尋找到了生活的樂趣，“在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨、踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨的郵差，也不再是愁苦的郵差了。”回想一下為人父母的我們，卻依然在望子成龍、望女成凰的夙願中苦苦求索，依然在為了孩子嘔心瀝血。為什麽不做一個種花的郵差，做一個吹著口哨的快樂的父母呢？

的確，教育孩子是很費心，有時甚至是很讓人心力交瘁的事情，但是我們為什麽不去詩意地生活，盡情地享受教育孩子的樂趣呢？曼林·格林說：“孩子向他尋求指示，他也可以享受發布指令的樂趣。”其實養兒育女不僅可以享受發布指令的樂趣，還可以享受到其他很多的樂趣，比如目睹孩子成長的樂趣：看著孩子一天天的長大，大多數父母心中的喜悅總是難以言表；聽著孩子說出一些似乎不懂事的話，父母們總會忍俊不禁……既然養兒育女有這麽多的趣事，我們又為什麽不去盡情地享受其中的樂趣呢？

為了記錄孩子的成長曆程和自己的教子心得，我從孩子上三年級學寫作文開始，就一起與兒子寫起了教子（成長）日記，記錄孩子成長中發生的故事。為了增長自己的教子經驗，我還閱讀盧勤老師的《寫給世紀父母》、宋洪昌老師的《教育的力量》、陳道華老師的《蹲下來和孩子說話》等書籍，開闊自己的眼界。

我感覺到自己對教育孩子的看法發生了翻天覆地的變化：我開始關注教育孩子的方式方法，開始在網上與網友交流教子心得，開始把自己的教子心得寫出來，我感覺自己就像是一個在海邊揀拾貝殼的小姑娘，總有驚喜的發現和無限的快樂，然後將它們永遠地珍藏起來，成為我一生的財富。

因種花，郵差不再孤獨，生活煥發出無窮的魅力；而享受教育孩子的過程，讓我走進了家庭教育的新天地，走進了孩子的內心世界，享受到了孩子給我的無盡樂趣。家長們，拿起你們手中的筆，將豐富多彩的教子生活描繪出來，相信在不久的將來，你就是那個種花的郵差！