從日記到作文

前言

　　親愛的中學生朋友，你怕寫作文嗎？我想很多同學都會說“怕”的。一到作文課，看到老師寫在黑板上的作文題目，你就會痛苦不堪，甚至叫苦連天吧。為了應付上交，也隻好眉頭緊鎖，苦思冥想，搜腸刮肚，絞盡腦汁，卻仍然是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”。實在沒什麽可寫的，就隻好生搬硬套胡編亂造，一句一句地擠，一段一段地編，這樣寫出來的作文隻能是“山重水複真無路”“無柳無花又無村”，假門假事，假言假語，如此又怎能做到思路清晰、文筆流暢呢？不用老師給做出什麽評價，就連我們自己都不想讀第二遍了吧？還敢想什麽高分嗎？可能隻想，不被當成反麵的典型例子在課堂上“奇文共欣賞”，也就謝天謝地了吧。

　　那麽作文寫不好的根本原因在哪裏呢？怎樣才能提高寫作水平呢？筆者根據文學創作的基本原理，結合自己的寫作經曆和從教十幾年的指導經驗，對學生在寫作中經常遇到的實際困難和存在的問題進行了深入的分析和總結，剖析了學生懼怕作文、在作文時無話可說的根源，認為寫日記是提高寫作能力的最好途徑。本書從指導學生寫日記入手，結合我在寫日記過程中的切身體會，針對學生學習、生活中的實際情況，係統地介紹了寫作的基本原理、日記的作用、日記的寫作內容、寫作方法，有針對性地解決學生在日記寫作過程中遇到的一些實際問題，並舉實例加以詳細分析說明，力爭做到深入淺出，逐步引導學生由寫日記走向作文成功之路。

　　§§一 作文課的誤區