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第四章 韋氏智力測驗

  韋氏智力測驗是美國韋克斯勒於1939年主持編製的係列智力測驗量表,是目前世界上應用最廣泛的智力測驗量表。該量表於1961年由湖南醫科大學龔耀先教授等主持修訂。(WAIS-RC)韋氏智力測驗共有三套:分成人(WAIS)、兒童(WISC)、幼兒(WPPSI)。韋氏成人智力量表包括11個分量。其中言語量個:包括常識、理解、算術、相似、背數、詞匯;操作量個:包括填圖、積木、圖畫排列、數字符號、拚圖。

  韋氏測驗計算得到的智商標準差為15,計算離差智商IQ:IQ=100+15×(個人成績——所在年齡組的平均成績)/該年齡組的智商標準差。

  WAIS-RC各分測驗的主要功能有:

  (1)常識。

  韋克斯勒認為,智商越高的人,興趣越廣泛,好奇心越強,所以獲得的知識就越多。故此測驗主要測量人的知識廣度、一般的學習及接受能力、對材料的記憶及對日常事物的認識能力。

  (2)理解。

  此測驗主要測量判斷能力、運用實際知識解決新問題的能力以及一般知識。該測驗對智力的G因素負荷較大,與知識測驗相比,受文化教育影響小,但記分難以掌握。

  (3)算術。

  此測驗主要測量數學計算的推理能力及主動注意的能力。該能力隨年齡而發展,故能考察智力的發展,同時對預測一個人未來心智能力很有價值。

  (4)相似。

  此測驗設計用來測量邏輯思維能力、抽象思維能力與概括能力,是G因素(一般能力因素)很好的測量指標。

  (5)背數。

  此測驗主要測量人的注意力和短時記憶能力。臨床研究表明,數字廣度測驗對智力較低者測的是短時記憶能力,但對智力較高者實際測量的是注意力,且得分未必會高。

  (6)詞匯。

  本測驗主要測量人的言語理解能力,與抽象概括能力有關,同時能在一定程度上了解其知識範圍和文化背景。研究表明,它是測量智力G因素的最佳指標,可靠性很高。但其記分較麻煩,評分標準難掌握,實施時間也較長。

  (7)數字符號。

  該測驗主要測量一般的學習能力、知覺辨別能力及靈活性,以及動機強度等。該測驗與工種、性別、性格和個人缺陷有關,不能很好地測量智力的G因素,但具有記分快、不受文化影響的特點。

  (8)填圖。

  此測驗主要測量人的視覺辨認能力,以及視覺記憶與視覺理解能力。填圖測驗有趣味性,能測量智力的G因素,但它易受個人經驗、性別、生長環境的影響。

  (9)積木。

  該測驗主要測量辨認空間關係的能力、視覺結構的分析和綜合能力,以及視覺-運動協調能力等。在臨床上,該測驗對於診斷知覺障礙、注意障礙、老年衰退具有很高的效度。

  (10)圖畫排列。

  此測驗主要測量被試者的分析綜合能力、觀察因果關係的能力、社會計劃性、預期力和幽默感等。它也可以測量智力的G因素,可作為跨文化的測驗。但此測驗易受視覺敏銳性的影響。

  (11)拚圖。

  此測驗主要測量處理局部與整體關係的能力、概括思維能力、知覺組織能力以及辨別能力。在臨床上,此測驗可了解被試的知覺類型,他對嚐試錯誤方法所依賴的程度,以及對錯誤反應的應對方法。此測驗與其他分測驗相關較低,並對被試的鑒別力不甚高。

  
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