人人都愛心理學：最妙趣橫生的心理學教科書

第四章 你會舉一反三嗎——遷移效應

　　我們常常發現，我們學過英語後，再學習法語、德語等第三種語言感覺會比較容易；我國大陸的司機在澳門開車會感到不習慣……其實這些問題答案都與心理學上一個心理效應有關——遷移效應。

　　遷移效應是指先行學習的內容、方式等對後繼學習的影響。遷移有三種效應方式：如果先行學習對後繼學習有促進作用，則稱為正效應；如果先行學習對後繼學習有阻礙作用，則稱為負效應；如果先行學習對後繼學習毫無作用，則稱零效應。

　　我們學過英語後，再學習法語、德語等第三種語言感覺會比較容易，這是遷移在起正效應。而我國大陸司機之所以在澳門開車感覺困難，是因為大陸開車靠右行，而澳門則相反，這是遷移的負效應。

　　關於這一心理效應，有各種不同的理論學說，也有各種實驗來證明遷移的存在及其對學習的影響。其中最有名的實驗是賈德的“水下打靶”實驗。

　　1908年，心理學家賈德做了一個實驗。他把一群十一二歲的小學高年級的學生分成A、B兩組，讓他們射擊水麵下的靶子。A組學生事先學習過光的折射原理，然後打靶。而B組學生事先沒有學習過光的折射原理，隻是讓他們打靶。當靶子在水麵上1.2英寸時，兩組成績大致相等。當靶子在水麵下4英寸時，A組的學生能根據光的折射原理和打靶目標的不同深度，對瞄準作適當調整，能夠射中目標，從而取得了良好成績。而B組學生受到錯覺的影響，打靶總是遠離目標，很少能夠打中目標，成績當然不好。因此賈德認為，如果能事先在理論或者原理的高度上理解實際情況，就能通過遷移迅速解決問題。

　　事實上，遷移效應存在於我們每個人的人生曆程中。因此不管是在日常生活中，還是在學習中，我們都要注意發現一些事情的相同、相通之處，學會總結，掌握規律性的解決問題的方法。這樣，我們就會舉一反三，節省很多時間，在生活中少走很多彎路，比別人更快地成功。