好父母勝過好老師

第四節 “任性”孩子“巧”改變

　　惱人事件簿：

　　我的兒子才三歲半，就非常有主見。如果他堅持要做的事，不管大家怎麽講道理他都不聽（例外情況是他的心情比較好）。而且在他堅持要做的時候大人阻止或不理的話，他就使勁哭鬧，甚至滿地打滾。作為家長心裏很矛盾，是在一些小事上依了他，維護他的自主權，還是一定要扭轉他任性的個性呢？應該怎麽辦呢？

　　家庭教育ABC：

　　任性可以說是獨生子女的通病。孩子任性、不聽話主要表現為固執、抗拒、不服從大人管教、不按照大人的要求去做等；或者表麵上答應，內心不服，所以大人不在旁邊時，就由著自己的性子來。

　　產生任性的原因主要有三個方麵：

　　其一，是孩子受認知水平的限製，不善於從其他人的角度考慮問題，隻考慮自己的需要、自己的情感。尤其是3～4歲的孩子，由於活動能力比3歲前大有進步，於是在活動中追求自主，力圖表達自己的意誌，這時期，是孩子的心理迅速發展、自立、成熟的表現，是發展他們自信心和獨立性的大好時機。這時，他們能用語言表達自己的要求，行動更獨立了，手腳也更靈活了。這也是孩子自我意識的萌芽時期，他開始把自己從周圍的人和事物中分離出來，從認識自己的東西和別人的東西，逐漸認識了“我”和“別人”的關係。進入了所謂“第一反抗期”時期，孩子的這種獨立性傾向常常被大人們認為是不聽話，實際上這是孩子的“反抗”心理，是獨立性品質發展的重要標誌，是一種正常的心理發育現象。此時孩子不再像小時候那樣聽話，常常不肯按家長的意圖辦事。經常和大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與父母作對，你讓他去做的事，他偏不去做，你不讓他去做的事，他偏去做。往往到4～5歲時這種情形依然延續，孩子經常表現出不服管教的特性。當父母提出某種要求時，他們往往會說“我不”或“不要你管”，如果父母加以幹涉，孩子就容易變得非常暴躁。

　　其二，是由於家庭教育不當，家長對孩子過分溺愛，對孩子百依百順，甚至明明是不合理的要求也遷就答應，養成了孩子以自我為中心的習慣。一旦有不順心的事，孩子就會大哭大鬧，直到家長讓步為止。孩子很快發現，隻要自己堅持，家長總會讓步。於是，養成了任性的性格特征。此時，若是一味地對孩子橫加幹涉或者責罵懲罰，孩子可能會變得聽話，但同時其自尊心和自信心則受到傷害，獨立性的發展更會停滯不前。有研究顯示，很多有反抗精神的兒童，長大後能成為辦事果斷、有個性和意誌堅強的人。因此，我們建議對小兒反抗期的行為表現不要橫加指責、幹涉，要因勢利導，尊重他們的主張，支持和幫助他們幹他們想幹的事情，對孩子的合理行為與要求，充分鼓勵和滿足。當孩子提出不合理、過分的要求時，家長也要敢於說“不”，不能一味順從，還要采用適當方式加以引導，避免強硬手段。應采取正麵教育的方式，給孩子把道理講清楚：這樣做不對，為什麽不對，怎樣做是對的。孩子的是非觀念正是在學習處理各種具體事情的過程中逐漸形成的，這對今後健康的心理發展很有好處。在這一過程中，家長可以采取轉移、冷處理、適當懲罰等辦法把難題巧妙化解。

　　其三，家長對孩子過度嚴厲或不尊重孩子的結果。有的家長對孩子要求過於苛刻，孩子難以達到，產生逆反心理和抵抗行為，變得任性，久而久之，產生任性對抗行為。孩子長大了太任性，一點兒好處都沒有。在家裏，不聽父母長輩的話，想怎樣就怎樣；在學校太任性，會成為不受歡迎的人，身心不可能健康發展。

　　其實，孩子有點“不聽話”並非壞事，往往這種孩子興趣廣泛，有獨立見解，適應環境的能力強，心理發展也比較健康，而一個沒有主見、一切聽從大人安排的特別聽話的孩子已經不符合時代的要求，同樣是有問題的孩子。

　　父母大學堂：

　　有時，孩子很固執地堅持做某件在大人眼裏看似不合理的事情，當大人阻止時，他不僅不會停下來，反而還變本加厲。孩子之所以會這樣做一般是出於兩方麵的原因，一是要證實“自己”的存在，這就是一種自我表現意識。二是探視父母的底線，看看父母的容忍度是多少，以決定將來自己可以做哪些事。在這種情況下，父母既要顧及孩子的自我意識，也要清楚地告訴他們父母的底線到哪裏。

　　由於孩子任性的表現千差萬別，因此解決任性的方法也要根據孩子的具體表現加以實施，宗旨在於給孩子提供適當的約束，因此，可以采取以下措施加以修正：

　　（1）習慣法。

　　培養孩子良好的行為習慣，能從根本上解決孩子的任性。家長讓孩子從小養成良好的行為習慣，處處按要求做，孩子就能自覺地和大人保持一致。一旦孩子養成了良好的生活習慣，幹什麽就都有規矩，也不會隨意提出特殊要求。

　　（2）預防法。

　　任何兒童的行為都可以找到一些基本的規律，多數異常情況都發生在有特殊需求時。掌握了孩子任性的規律後，當可能誘發孩子任性的條件臨近時，就做好預防工作。可以事先約法三章，提出要求。如孩子想讓父母給他買各種用品或食物，一般先說好買什麽東西，而不是孩子要什麽就隨便買什麽，最好根據實際和需要，根據孩子的願望買合適的東西，而不是完全滿足其欲望，要讓孩子懂得克製自己。

　　（3）激將法。

　　利用孩子的好勝心理，激發起他們的自信心去克服任性，可以將其行為與其他表現好的孩子作比較。

　　（4）獎懲法。

　　對於年齡較小的孩子，隻靠正麵教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不好好吃飯，父母不用多費唇舌，過了吃飯時間就把食物全部收走。不用擔心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長發育不會有影響。在行為幹預過程中，對孩子表現比較好的方麵，進行適當的獎勵，如擁抱、口頭表揚、物質獎勵等，但需要注意的是物質獎勵不要過多、過大，否則很快就會失效。

　　（5）嚴格法。

　　孩子任性往往是抓到了家長的弱點。家長越怕孩子哭，孩子越哭個沒完；家長越怕孩子滿地打滾，孩子就偏在地上滾個沒完。對於孩子提出的不合理要求，不管他怎麽哭，怎麽鬧，家長決不能有任何遷就的表示，態度要堅決，而且要堅持到底。

　　（6）轉移法。

　　轉移孩子的注意力。當孩子任性的時候，可以利用孩子易於被其他新鮮的事物所吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持要做的事情上轉移開，從而改變孩子的任性行為。

　　（7）理解法。

　　在情緒上表示理解，但在行為上要堅持對他的約束。如吃飯的時候，孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有，就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱裏有原料，母親也不應該遷就孩子給他做，應明確表示飯菜準備好了，就不應該隨便更換。如果孩子繼續鬧，可以讓他餓一頓，等他感到饑餓時，自然會找食物吃。

　　（8）冷處理法。

　　當孩子因為要求沒有得到滿足而糾纏不休、發脾氣或打滾撒潑時，父母可以采取躲避的方法，暫時離開他。當無人理睬他時，孩子自己會感到哭鬧的方法是無效的，從而做出讓步。不要在孩子麵前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。事後可以與他坦誠地交流，讓他說明原因。當然，解決孩子任性的方法還很多，關鍵在於培養孩子認識和判斷事物的能力。這種“冷處理”的方法往往比較有效。

　　（9）交往法。

　　讓孩子多和夥伴們一起玩耍，群體生活的一個重要原則就是少數服從多數，如果個人的意願與多數人不一致，那麽就會被否定。父母應該多讓孩子和他的同學、夥伴一起玩耍。因為在同齡人中間，如果孩子一味地任性，他就會被群體所孤立，所以即使在家中，比較任性的孩子當處在群體之中時，他也不會輕易地把任性表現出來。而且，在群體中，那些通情達理、不任性的孩子也會在無形中給任性的孩子以示範，讓他們感到任性隻會遭人厭棄，而通情達理才會融入群體之中。久而久之，孩子身上任性的毛病就會逐漸淡化。

　　（10）知識法。

　　孩子有時任性是因為知識少，認死理，往往把錯誤的行為當成正確的行為，固執己見。孩子還不易分清堅強與固執，謙讓與軟弱，勇敢與蠻幹的界限。家長要想辦法使孩子擴大視野，增長見識，孩子知識多了，就會改變自己過去一些錯誤的做法。

　　（11）誘導法。

　　有的家長認為，自己的孩子是“生就的骨頭，長成的筋，天生的擰種”，改不了啦。其實不然，孩子畢竟還小，隻要誘導得法，完全可以改變他任性的毛病。誘導時要多抓積極因素，用積極因素克服消極因素。每當孩子要犯擰時，家長就表揚他的優點，孩子聽到表揚可能情緒就轉過來了。

　　（12）強化法。

　　要讓孩子感到家長喜歡的是不任性的孩子。當孩子剛要任性發作時，家長可以借以前聽話時的例子引導他克製自己，不任性。這樣有利於調動孩子自己克服任性的積極性，提高孩子控製自己情緒的能力。家長還可以在孩子任性時或任性後，對其任性給予一定的批評或懲罰。這樣會使孩子感到家長的嚴格要求，使孩子認識到任性是一種錯誤的行為。

　　總之，在孩子的教育方式上，從一開始，家長就應該堅持熱愛但不溺愛，遇事要與孩子講明道理，讓孩子懂得尊重別人的不同意見，不要以自我為中心。要多一些理性，該寬鬆時就寬鬆，該嚴格時就嚴格，寬嚴有度才能培養出能屈能伸、進退自如、動靜皆宜，既剛且柔的孩子。

　　聽故事學家教：

　　放學了，東東去找路路玩，路路拿出爸爸給他新買的遙控車說：“看，這是我爸給我新買的。”

　　東東說：“好漂亮啊，借我玩一會兒吧！”

　　“這可是最新款的，好多功能呢！你不知道怎麽玩，會弄壞的。”路路說。

　　東東心裏很不高興，心想：“有什麽了不起的，我也會有的，我回家也讓爸爸給我買。”

　　回到家，東東就讓媽媽去給他買遙控車，媽媽說：“媽媽正在做飯，等爸爸回來，我們吃完飯，再去給你買。”東東一聽就急了：“我現在就要，我不吃飯，我就要遙控車。”

　　這時候，爸爸回來了，東東立即說：“爸爸，我要遙控車，你去給我買遙控車。”爸爸說：“今天太晚了，爸爸媽媽上班都很累，明天爸爸給你買，好不好？”

　　“不好，我現在就要，你現在就去給我買。”說著就又哭又鬧，非今天買不可。爸爸媽媽怎麽說都不管用，東東就是不聽，最後沒辦法，爸爸帶著東東一塊出去買。

　　走到半路東東突然聽到爸爸“哎喲”一聲，然後就坐在路上了，原來天太黑，爸爸沒看見有個台階把腳扭傷了，東東趕緊上前問：“爸爸，你怎麽了？”爸爸說：“兒子，爸爸的腳扭傷了，我們明天再買遙控車行不行？”

　　東東這時感覺到自己太任性了，害得爸爸扭傷了腳，慚愧地說：“爸爸，都怪我不好，我不要遙控車了，我們回家吧！”爸爸聽了非常高興：“好兒子，真懂事，明天爸爸一定給你買遙控車。”

　　故事中的東東太任性了，如果不是他的任性，非要遙控車，爸爸也不會扭傷腳。不過，令人欣慰的是，最後東東認識到了自己的任性，懂得了克製自己。

　　愛心錦囊：

　　任性就是放任自己的性情，做事情的時候往往對自己不加約束，想怎麽樣就怎樣，愛做什麽就做什麽，想做什麽就非得做不可，不分是非，不講道理，明明知道自己不對還要繼續做下去。任性的孩子常常用一些手段來威脅家長及身邊的人，如不吃飯、大哭大鬧等。任性對孩子的成長是非常不利的，往往會使他們在成長的過程中四處碰壁，甚至會走上犯罪的道路。

　　當然，孩子的任性，是跟父母的溺愛分不開的，尤其是現今社會，孩子大多是獨生子女，因此父母會盡量滿足他們的一切物質要求。這就需要小朋友們自己學會克製，培養自我克製的能力和習慣。對於不必要的東西不要開口，更不能撒潑耍賴，應多站在別人的角度想一想。

　　其實，任性並不是天生的，是可以在生活中慢慢改變的。從生活中的小事做起，學會自己處理自己的事情，不依賴別人。孩子要想改掉任性的壞毛病不妨試試以下方法：

　　（1）擴大視野，增長見識。

　　知識多了，就會明白許多道理，改變自己過去一些錯誤的做法。

　　（2）多和同齡人交往，平等相處。

　　多和同齡人交往，大家都是平等的關係，可以相互幫助、相互學習，擺脫依賴父母的習慣。

　　（3）對比法。

　　用自己所了解的英雄和偉人的事跡與自己的行為對比，從另一個角度去認識問題，主動地改變任性的行為。