教子聖經

第四節 跑步刹車遊戲

　　“媽媽日誌”

　　我刹住了

　　寶寶一天天長大，我和老公也很留心培養他的一些能力，我們會通過各種遊戲來鍛煉他、來激發他的潛能。

　　“畔畔，今天爸爸教你玩一個新的遊戲，想不想玩呀？”老公故意很秘密、很賣關子地問畔畔，想提起他的興趣。

　　“想！爸爸，是什麽遊戲，快告訴我呀。”畔畔立馬放下手裏的玩具跑到他爸爸的跟前，用很急切的眼神看著他的爸爸。

　　“我在想：要不要告訴你，因為這個遊戲需要你跑起來，我不能肯定你這個小家夥能跑得起來呀？”老公繼續吊著畔畔的胃口。

　　“我肯定能跑得起來，我先跑給你看一下。”

　　畔畔說完走到廚房的門口，從廚房那邊往他爸爸這邊跑了過來，為了表示自己能跑，所以他這次跑得很賣力，剛跑到他爸爸跟前，就被爸爸一把抱住了。

　　“爸爸，我是不是能跑起來？”畔畔問他爸爸。

　　“是的，不過爸爸也已經教你怎麽玩遊戲了，不過這次是爸爸幫助了你，下次試一下不要爸爸幫助你，你自己來完成好不好？”老公一邊和畔畔“頂牛牛”，一邊告訴畔畔。

　　畔畔可不願意了，把額頭側向一邊不讓他爸爸頂：“爸爸你說話不算數，我已經跑了，但你沒告訴我玩什麽遊戲。”

　　“我們今天玩的遊戲就是‘跑步刹車’，剛才你跑過來，爸爸把你抱住了，就刹住車了呀。”老公笑著對畔畔說，“那這次我不幫助你，你自己試一下跑到我這邊，看能不能自己刹住。”

　　畔畔開始了，不過跑到他爸爸跟前根本站不住，一下子就衝了過去，他邊笑邊說：“怎麽停不下來呢？”看來他開始覺得這遊戲有意思了。

　　玩了一段時間，畔畔終於隻需爸爸媽用手輕輕一擋，就會“刹車”了，畔畔高興地說：“媽媽，我學會了，我能刹車了。”

　　“反麵教材”

　　晚飯後，畔畔正全神貫注地玩著磁力棒，我試探著問了一句：“要不要下樓找小朋友玩？”寶寶立刻放下手裏的一切，爽快地說：“走！”瞧，孩子就是渴望和小朋友交往哦！

　　到了樓下，大人們都聚在一起打牌、聊天，正好有位小男孩自己待在那裏。他看到畔畔，眼裏閃著像解放了的驚喜。寶寶也異常高興地迎上去。我一看倆小人兒挺熱乎的，就退到一邊了。過了一會兒，看到畔畔摔了一跤，卻哈哈大笑地自己站起來，就湊近點看著他倆。

　　畔畔說：“咱們玩遊戲吧！”

　　小朋友饒有興趣地說：“玩什麽呢？”

　　“恩，”畔畔歪著腦袋想了一會兒，“咱們玩跑步刹車吧！”

　　小朋友不解：“怎麽玩呢？”

　　畔畔繼續解釋：“我們一起跑，跑到前麵那棵大樹那，看我們誰先停下來，好嗎？”

　　小朋友猶豫了一下，還是說：“好吧。”

　　“一、二、三，跑！”兩個小朋友開始比賽了，跑到大樹跟前，那小朋友沒有站住，衝了過去，而畔畔卻穩穩地站在了大樹下麵。

　　幾個回合下來，小朋友都沒有在樹前站穩。

　　小朋友有點不樂意了：“我不玩了！”

　　畔畔說：“那你說，玩什麽呢？”

　　小朋友說，我們玩**吧，不過，我沒聽清楚遊戲名字。

　　倆小人兒又手拉手玩起了別的遊戲，畔畔在這期間被小朋友絆到了兩次都不哭，反倒哈哈大笑。

　　然後，倆人又把板凳放到一起，玩拍手的遊戲。小朋友在一起似乎總不覺得累。

　　“榜樣力量”

　　就讓寶寶盡興地玩！

　　孩子天生就是玩的行家，隻要給他空間，就能玩出很多的名堂，他們甚至能開發出新的遊戲和玩具。

　　在遊戲中父母要不停地鼓勵孩子，反複地肯定孩子的動作。在孩子能夠獨立活動以後，要鼓勵孩子有探索意識，而不要采取過分的保護主義。這些活動都可以鍛煉孩子身體的協調性，當然孩子一定會摔幾個筋鬥，這是無法避免的，但遠比缺乏身體意識和自信心意識好得多。

　　過分的保護對孩子不是好事！因為在今後的七八年時間裏，孩子的主要樂趣來源於身體方麵的活動。如果孩子不能與其他孩子同步發展，就會失去很多體驗身體活動方麵的快樂。

　　“育兒理論”

　　協調能力是多方麵的！

　　孩子的協調能力，是指全身各個部位能相互配合完成特定動作。

　　應該鼓勵孩子加強身體活動，而最好的做法是與孩子同樂，親身體驗。對於孩子來說，你是最好的遊戲夥伴。在遊戲的同時，你應該誘導孩子進行某些身體活動。如果發現孩子有明顯的失誤，可以馬上教孩子糾正過來，並教給他們加快速度或者提高靈敏性的竅門或辦法。孩子在模仿著你，同時也學會了身體技能，有時你自己還沒能意識到這一點。

　　假如孩子身體各個部位協調不好，他就很難做好某件事情，他的能力就會很差，不可能健康成長。培養協調能力，要培養腳與手、手與手、腳與肩等方麵的綜合協調能力。

　　鼓勵孩子和夥伴在一起遊戲、玩耍，使孩子各方麵都得到發展。不要因為擔心孩子會受到傷害而阻止，要知道，沒有人可以給予孩子全部的能力，隻有在大的環境下才能豐富自身。

　　“舉一反三”

　　1.將舊報紙或其他廢紙揉成團，一個個地扔進廢紙簍裏。通過這種簡單的遊戲來鍛煉孩子眼、手、腦的協調能力，但沒投進去的廢紙要讓他撿起來重投，或是撿起來直接放到垃圾簍裏，可不要讓他養成亂扔垃圾的壞習慣喲。

　　2.從樹枝上垂下一個用繩係住的橡皮小球，球的高度略高於孩子的頭頂，以孩子伸手能碰到為宜，給他一個球拍，叫他用力、準確地擊球。這樣可以訓練孩子的眼手配合能力。

　　3.帶孩子到公園或超市，一般大型超市出口都有兒童的小樂園。這個時候，讓寶寶玩一下象打老鼠，就是：老鼠一出洞就用手裏的拍子去打它；或保護瓜地這類遊戲，就是：瓜成熟了，瓜地裏來了一些不請之客，請朋友一起來保護西瓜，趕走外侵的動物，這些都是鍛煉孩子手眼協調能力的遊戲。