教子聖經

第一節 寶寶的興趣點

　　“媽媽日誌”

　　狗尾巴草

　　瞄準寶寶最感興趣的事物，給他提供尋找答案的途徑與方法，這是培養寶寶自主學習能力的最佳途徑。

　　一個陽光普照的周末，我帶著畔畔到鄉下的舅母家玩，因為天氣很好，而離中午飯還有一段時間，所以我帶著畔畔來到了野外玩耍。

　　突然，我在田邊找到一株同一根莖上長著兩條“尾巴”的狗尾巴草，大多的狗尾巴草都是隻長一條“尾巴”，我想這個難得一見的兩條“尾巴”的狗尾巴草一定能吸引寶寶的注意。

　　“畔畔，你看媽媽找到一個什麽東西？”我揚了揚手裏的狗尾巴草。

　　“我知道，這是狗尾巴草，上次姥姥告訴過我。”畔畔看了看我手裏的東西。

　　“寶寶，你再看一下這個和別的有什麽不一樣嗎？”我用勝利的眼神看著畔畔。

　　畔畔走到我的跟前，我把這根狗尾巴草伸到寶寶麵前，寶寶肯定驚呆了。

　　“我們找找，看看有沒有長著更多‘尾巴’的狗尾巴草好不好？”我利用畔畔的好奇心，準備繼續探索。

　　自然，我的提議很快會得到寶寶的響應，他很高興地拍著手：“好呀。”

　　畔畔跟著我到那獨特的狗尾巴草出現的地方繼續展開搜索，果然，我們又驚喜地找到了很多長著兩條“尾巴”、三條“尾巴”甚至四條“尾巴”的狗尾巴草。

　　看著手裏那麽多不一樣的狗尾巴草，畔畔的問題來了：“媽媽，為什麽其他狗尾巴草隻有一條尾巴，而這些狗尾巴草卻有兩條、三條、四條‘尾巴’呢？”

　　“我也不知道，讓我們一起來尋找答案好不好？”

　　回到家後，我帶著畔畔到附近的圖書館查資料……

　　“反麵教材”

　　今天是周末，睡完午覺我和老公帶畔畔在河邊公園曬太陽。坐在長長的石凳上，暖暖的陽光灑在身上，讓人覺得懶洋洋的，特別舒服。

　　“媽媽你看，有一隻黃色的蝴蝶。”一位媽媽也帶著和畔畔差不多大小的女兒在公園曬太陽。

　　“媽媽，那蝴蝶為什麽是黃色的？”女孩看她媽媽沒理她又繼續問。

　　“那你認為應該是什麽顏色的呢？”媽媽還是閉著眼睛懶懶地曬著太陽。

　　“我上次看見的是一隻紅色的蝴蝶，這次是黃色的，為什麽它們的顏色不一樣呢？”女孩看著飛來飛去的蝴蝶問。

　　“它們的顏色和你穿的衣服一樣，有很多顏色。”媽媽可能是曬很正舒服，所以有點不耐煩地說。

　　“那它們的顏色也像我的衣服一樣可以換的嗎？”小女孩一聽媽媽的解釋更來勁了。

　　“你煩不煩，哪來這麽多的話，你就不能閉上嘴休息一會兒嗎？”媽媽終於忍不住了，睜開眼睛、板起臉凶了小女孩。

　　小女孩不敢再說話了，蝴蝶也不看了，隻是翹起小嘴巴，低著頭坐在媽媽的身邊。

　　“媽媽，蝴蝶真的可以變顏色嗎？”畔畔問我。

　　“我也不知道，待會兒回去我們一起到網上找一下蝴蝶的資料，好不好？”我知道女孩的問題勾起了畔畔的興趣。

　　“爸爸，我們現在就回去好不好？”畔畔邊說邊站起來拉我和老公了，於是我和老公帶著畔畔回家查資料去了。

　　“榜樣力量”

　　與孩子分享學習熱情！

　　嬰幼兒是非常重要的發育時期，在這個時期，嬰幼兒的很多能力都處於迅速的發展變化中，關鍵在於父母如何去保護和激發小寶貝的這種本能，從而培養起小寶貝的學習興趣。

　　而如何在日常生活中不經意間地啟迪寶貝的學習興趣呢？因為小寶貝還太小，還不能充分感悟到這其中的奧秘，而父母首先應與寶貝分享學習熱情，學習的喜悅；而且，父母在學習時的熱情，還能向小寶貝傳達一種信息：父母也喜歡學習，學習是一件非常快樂的事。

　　比如：當你著迷於一場比賽、一門藝術甚至是一份拿手菜時，千萬別忘記了讓小寶貝一起分享你們的喜悅；當你為讀了一篇好文章而感到興奮時，也應該把自己的興奮感受告訴給小寶貝，讓小寶貝知道到底是什麽讓父母們如此高興；那麽當寶貝著迷於某物時，也想與你分享的那一刻，你自然是不應該吝嗇你的時間的。

　　“育兒理論”

　　做引路人。

　　父母都希望寶貝能在學習這條路上走得更快，獲得更多，有時甚至希望孩子什麽都能學會，不論孩子能否接受，都填鴨式地丟給寶貝。

　　而填鴨式地給孩子灌輸一些所謂的知識，其實並不可取，隻有讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中自主地學習，才是需要極力主張的教育目標。

　　自主學習也就是在孩子學習的過程中，充分發揮、發展孩子的主動性，讓他自己學，而不是替他學，或者強迫他學。讓孩子主動去追尋令他自己信服的答案。

　　孩子在成長的過程中會遇到許許多多的問題，比如：為什麽小燕子春天來了，秋天又走了？為什麽夏天下雨而冬天下雪？如果我們隻是簡單地告訴他答案，他當然也可以獲得這些知識，但是如果我們給孩子指引一條獲得這些答案的途徑，他獲得的便不僅僅是這些知識，而是比這些知識更加重要的一種自主學習的能力。

　　更重要的是，孩子在自主尋求這些答案的過程中會變得越來越自信，越來越富有探索精神，這是父母能給予他的一生中最大、最寶貴的財富。

　　“舉一反三”

　　1.製定一個看書時間。可以每天固定一個時間，當然考慮到孩子的生理特點，時間由短到長，由爸爸或媽媽和孩子一起看書、講書，還可以在孩子提出問題時，有意識地引導孩子，比如：“咱們去書裏找答案”、“咱們看看書上怎麽說”，讓孩子對書產生濃厚的興趣，使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。

　　2.良好的語言溝通。當遇到一個問題，而父母已經知道了正確答案，這時也可以先和寶寶“裝傻”一下，保持著共同學習的態度，然後告訴寶寶：“媽媽也不知道為什麽，不如我們一起看看書，來尋找答案好嗎？”通過這樣的溝通方式，激起寶寶對事物的興趣，同時，對於親子關係的發展也有很大幫助。

　　3.抓住每個提起興趣的機會。比如：當寶寶的爸爸或媽媽出差在外，寶寶很想念他們的時候，你可以告訴寶寶，爸爸或媽媽在哪個地方出差，再告訴他那個地方的一些特產和習俗，最後帶著寶寶一塊在地圖上找到爸爸或媽媽現在所在的城市。